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报考二级建造师条件是什么,二级建造师证书用途

发布时间:2020-11-24 10:19:38 浏览数:

  报考二级建造师有什么条件呢?还不清楚的小伙伴赶紧来看看吧!下面由小编为你精心准备了“报考二级建造师的条件是什么 二级建造师证书的用途”,本文仅供参考,持续关注本站将可以持续获取更多的知识点!

  报考二级建造师的条件是什么 二级建造师证书的用途

  报考二级建造师的条件是什么

  1、凡遵纪守法并具备工程类或工程经济类中等专科以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满两年人员均可报名。

  2、免试部分科目的条件:对取得二级项目经理资质及以上证书,符合上述一的报考条件并满足下列条件之一的人员,免考《建设工程施工管理》科目。

  3、具有中级及以上专业技术职称,从事建设项目施工管理工作满15年。

  4、具有工程或工程经济类大学专科以上学历,并从事建设项目施工管理工作满15年。

  5、符合上述一的报考条件,并满足下列条件之一的人员,免考《建设工程施工管理》《建设工程法规及相关知识》2个科目。

  二级建造师证书的用途

  二级建造师是懂管理、懂技术、懂经济、懂法规,综合素质较高的复合型人员,既要有理论水平,也要有丰富的实践经验和较强的组织能力。

  二级建造师注册后,经聘用可以在以下岗位工作:

  1、以建造师名义担任建设工程项目施工的项目经理;

  有一点需要注意,想成为项目经理必须要有建造师执业证书,但是有建造师执业证书不一定可以担任项目经理,还是要看企业实际情况。

  2、从事其他施工活动的管理。例如:可以担任建设方代表;
可以从事工程质量监督岗位;
也可以从事工程施工技术管理和技术咨询活动;

  3、从事法律、行政法规或国务院建设行政主管部门规定的其他业务。

  拓展阅读:二级建造师的发展前景

  1.市场发展现状

  目前在建筑行业从业的人员至少在3600万以上,而取得建造师证书的人员仅仅只有200多万,其中还包括一建证书。二级建造师在市场上的缺口至少在100万人以上,如果要补充上市场的需求,至少需要5年才可以达到,因此二级建造师就业前景广阔。

  另外随着国家建设的进一步发展,16年以来,铁路、机场等等国家基础设施建设工程高速发展,国内的很大一部分企业走出国门,参与到国际建设中,所以对建造师需求会大幅度上升。

  2.政策导向

  从执证上:

  《中华人民共和国建筑法》规定:从事建筑活动的专业技术人员,应当依法取得相应的执业资格证书,并在执业证书许可的范围内从事建筑活动。因此该证书是建筑活动的专业技术人员必备的执业资格证书。

  2017年7月建设部公布153号令明确指出:施工技术负责人、项目负责人、公司的项目技术负责人必须持有建造师证书--即持证范围扩大。

  从职业资质上:

  目前已有多省职业资格与职称挂钩,证书价值提升。

  3.专业技能提升

  对于工程从业人员而言,通过建造师这样的综合性考试,可以显著提升自身的专业技术水平。

  在复习备考的过程中,系统性地学习专业知识,考证的同时也日益提高了日常工作技能,建造师考试与实际工作的结合日益紧密,对实际工作大有裨益。

  法规让你更多地了解中国法律,规范自己在建筑施工中的行为,以免无意间触犯法律。管理让你掌握统筹规划的知识,提升自己的领导能力。

  二级建造师的备考技巧

  一、制定计划

  凡事预则立,不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。考生对自己的学习要有计划,要主动安排时间并合理分配,这样才能做到心中有数。要考虑“我要做什么,要怎么去做”,而不是别人要我做什么。

  二、科学利用时间

  时间对每个人都是公平的。有的学员能在有限的时间内,把自己的学习、生活安排得井井有条。而有的学生虽然忙忙碌碌,经常加班加点,但实际效果却不佳。还有的学员不善于挤时间,他们经常抱怨:“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉,哪还有多余的时间供自己学习?”这些都是不会科学利用时间的现象,只有合理科学地利用时间,才能更有效地备考。

  三、不要死记硬背

  死记硬背指不加思索地重复,多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解,不讲究记忆方法和技巧,是较低形式的学习。死记硬背常常使记忆内容相互混淆,而且不能长久记忆。当学习内容没有条理,或考生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时,就会采用死记硬背的方法。这种方法不仅浪费时间,还会造成知识点记忆不扎实,容易混淆。因此,在记忆知识点的时候要先去理解,才能记得牢固。

  四、形成知识结构

  知识结构是知识体系在学员头脑中的内化反映,也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。在学习过程中,构建一定的知识结构是很重要的。如果没有合理的知识结构,再多的知识也只能成为一盘散沙,无法发挥出它们应有的功效。有的考生单元测验成绩很好,可一到综合考试就不行了,其原因也往往在于他们没有掌握知识点间的联系,没有形成相应的知识结构。这些考生对所学内容与学科之间,以及各章节之间没有及时总结归纳整理,致使知识基本上处于“游离状态”,零散的知识很容易遗忘,也很容易张冠李戴。


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