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高三英语教师下学期工作计划例文

发布时间:2021-02-27 11:11:56 浏览数:

  时间飞逝而过,身为一名高三毕业班英语教师,高考倒计时还有一百多天高三英语进入了紧张阶段,要制定一份新的工作计划了,下面是由小编为大家整理的“高三英语教师下学期工作计划范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  在高考已经进入了倒计时,时间紧,任务重的前提下,基于如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识,学习新知识,查漏补缺,归纳总结,从而在高考中取得好成绩这一目标考虑,我制定如下工作计划:

  一、指导思想和总体工作目标与学校一致,争取能更好地完成预期目标。

  二、注重学生的思想动态,采用多种方法,积极调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中。

  ⑴对于有学习方法有问题的学生,适当谈心,找到误区,尽快帮助学生走出英语学习的僵化期。

  ⑵对于思想动态不稳定的学生适时关心,及时与班主任沟通,早日帮助学生走出高考前的心理误区。

  三、备好每一堂课

  认真研读考纲,考试说明和近几年高考试题,总结方法和规律,不留死角,备好课,才能使学生掌握科学有效的解题方法,稳步提高学生的能力。

  四、精心授课

  精心设计每一堂课的课程安排,在授课时,对学生做到讲清四点:讲清易混点;
讲清易错点;
讲清着眼点;
讲清高考热点。让学生在课堂

  上知道该记什么,弄清什么是高考所需要的知识,什么又是高考要求的能力!弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性!

  五、合理安排作业和测验

  作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的态度。即亲自动脑,亲自动手!

  内容选择上主要以阅读和完型为主,让学生每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化氛围,以便减少汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度!!!在测验和作业的讲评上,不仅要做到细致,更要讲清四点,使学生不被一块砖头绊倒两次!

  当然,作为英语老师我要多开展英语学法指导,培养学生的计划意识和时间管理能力,让每一个学生知道怎么计划英语课的复习时间和复习内容,学会统筹安排,作到学习、生活井井有条,每天都过得很充实。这样既培养了良好的学习习惯,也为未来终身学习打下了坚实的基础。

  总之,高三学生复习效率的提高要靠老师和学生的共同努力,也要靠学校科学的管理和各任课教师间的相互合作。我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下,萝北高中的高三英语成绩一定会再上一个新的台阶。

  一、指导思想

  高三英语第二学期教学以“英语教学大纲”和“高考考纲”为纲,开展教学教研活动。全面提高学生的听,说,读,写,译的语言能力和考试应试能力。根据学生实际情况,在狠抓学生英语基础知识的同时,抓好学生的语言运用的基本技能的能力,为高一级的学校输送合格的人才。

  二、学生情况分析

  我所教学的班级xx和xx,分别为文科和理科,人数分别为57和45人。理科班的同学英语成绩比文科班的进步大。从考试的成绩来看,上等生占20%,中等生占60%,潜能生占30%。从考试题型得分情况来,听力部分得分不高,作文得分偏低,作文得分不超过12分。完型填空题作的比较好,尽管见过,能够记忆住也是好的,单项填空题得分也比较高,阅读填空试题一直是老大难的题型,得分不高,只有近3分。

  三、辅优补潜计划

  优秀学生的辅导主要是针对高考可能上一本和二本的`同学。

  1、摸请每个同学的弱点,争取个别辅导,作到有的放矢。

  2、对听力不好的同学,为他们单独提供磁带以及听力资料

  3、对写作比较弱的同学,要求每位同学每周至少写并且交一篇作文,采取面批的方式。

  4、做好他们的思想工作,使他们有良好的心理素质。针对后进的同学(主要是是播音主持,体育和美术生)要切实抓好他们的基础知识,抓好词汇,基本句型,基础语法的过关,使他们英语成绩稳步上升。总之,辅导要认真,具体,细致,扎实,不搞花架子,一定要务实。

  四、教材分析

  高考第一轮复习采用《xx》第一本书。该书紧扣教材,以单元练习设计为主,该书每章包括重点单词,词组,句型,高考真题讲解,技能演练,语法讲解以及配套练习。高考第二轮也是采用《xx》第二本书。该书主要是专题训练,以语法和题型为主以及综合训练。

  最后进行综合模拟训练,采用《xx试题》。这套书相对来说,比较新,比较精,质量高。

  五、教学措施

  1、由于时间紧,任务重,本学期主要采取精选资料,精选例题,精选试题。

  2、精心备课,作到精讲精练,做到精讲精练。

  3、坚持下班辅导,发现问题及时解决。

  4、坚持播放听力磁带,每天只少15分钟。

  5、坚持每周写作文一篇,尽可能的采取面批。

  6、每单元结束,进行一次测试。

  7、坚持每月7、8号进行模拟考试,并且及时阅卷,及时讲评。

  8、进行学习方法指导。

  六、课时安排

  1、3月份完成第一抡复习,讲解完《xx》第一本书。

  2、4月份进行语法基础知识的讲解。

  3、5月份进行第二轮复习,讲解《xx》第二本书。

  4、5月下旬进行综合训练。

  5、6月份至高考前,进行查漏补缺并且进行考试指导。

  在高考已经进入了倒计时,时间紧,任务重的前提下,基于如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识,学习新知识,查漏补缺,归纳总结,从而在高考中取得好成绩这一目标考虑,我制定如下工作计划。

  一、指导思想

  根据《普通高校招生20xx考试说明》,高考英语卷的命题在命题依据是:参照教育部《普通高中英语课程标准(实验)》的总体目标和分项目标,《全国考试大纲》命题。因此我们必须认真学习研究上述文件和要求,明确江苏省高考英语卷的命题依据,考试内容,考试要求及试卷结构,调整、确定今后各阶段的具体教学目标和复习迎考措施,力求每一个教学和复习环节严格按照计划进行。

  巩固一轮复习成果,把握新课标和两纲,通过专题训练、综合穿插,突出重点,突破难点,祢补弱点,尤其是专题弱点,逐步完善学生的知识体系,突出运用,提升能力。

  二、二轮复习时间安排及要求

  1. 20xx年3月中旬-20xx年4月底(专题复习)

  复习要求:
专题训练,提高解题技巧

  复习重点:
以专题复习为主、穿插综合练习

  复习策略:
夯实基础 提升能力。深化、拓展基础知识,进行专题复习,强化专项训练,促进学生知识的进一步深化,重点提高学生对知识的应用能力。

  2. 20xx年5月初—5月中旬 (模拟练兵)

  复习要求:
套题训练,分配时间;

  复习重点:
综合练习为主

  复习策略:
瞄准高考、精讲精练,精选练习,模拟练兵。选做各地模拟题,强调规范, 提高解题速度,为适应高考作准备. 提升能力

  3. 20xx年5月下15-20xx年6月高考

  复习要求:立足考纲、回归基础、查缺补漏、树立信心

  最后这一备考阶段,瞄准高考,模拟练兵。以整理各地模拟题为主,结合学生实际,精选题目,预测题目,更加有的放矢。强调规范,提高做题速度,达到高考能力要求。回归基础,进行查缺补漏的工作。教师立足考纲,通过自编材料的训练,让学生保持两小时题目的时间分配及做题的感觉,同时给学生树立信心,鼓励学生全力以赴迎高考。同时注意关注学生的状态及情绪进行考前心理辅导,应试技巧辅导,让学生以最佳状态迎接高考。

  备考策略:注重基础、重视教材、归纳总结、查漏补缺、巩固提高

  三、教学方法和措施

  1. 教学措施

  (1)制定短期可行的复习计划,结合学生的实际情况,有条不紊,循序渐进。

  (2)降低难度抓基本题,关键是把中档、低档题把握住。

  (3)回归基础,突出对主干知识的复习。

  (4)认真研读《考试说明》,求同存异,融会贯通,强化知识链,力求知识系统和完整。

  (5)写作是提高平均分的关键, 阅读的速度和质量是的高分的关键。

词汇是基础, 语法是保障。在教学中“抓大放小”,加强阅读教学,利用各种学习策略,提高阅读的科学性和准确性。扩大学生的词汇量,增强他们的语感,必须通过加大阅读量来实现。确保达到学会3200个单词和400-500个习惯用语或固定搭配的要求。对语法知识的复习要进一步巩固和落实,关注历届高考中出现率较高的语法项目。对于状语从句,名词性从句,定语从句,强调结构,日常交际用语等在高考中出现率较高的语法知识点,需进一步查漏补缺,确保有系统性和完整性。

  (6)查漏补缺,强化专题训练。复习中应适当加强对重点内容的强化训练和讲解,提高对考点知识的识别能力,注重培养寻找已知条件,排错求证的思维能力。

  (7)强化讲、练、考、评、补,辅各环节的和谐一致和紧凑性。

  (8)常规考试与限时训练相结合。

  (9)重视培尖转差工作。对于拔尖层的学生,落实到人。提出标准,严要求,课堂上盯紧,抓落实培养能力;
自习课以及课外加强辅导,增加题量,增加难度,培养他们的竞争意识,提高他们的冲击力。力求保证本届尖子生的数量有所突破。各班应培养学科重点生,保证及格人数和及格率。另外,调动边缘生学习的积极性,“低标准”要求基础较差学生,力争他们节节课有收获、天天有进步。帮助他们树立学习信心。

  (10)加强心理辅导,从心理上、学习方法上及时间安排上科学指导学生,促学风鼓士气。

  2. 课时安排

  1、3月份完成第一抡复习。穿插限时训练与综合训练。备战市二模。

  2、4月份进行语法专题的巩固提高。

综合训练,备战三模。

  3、5月份进行套题训练。

  4、5月下旬进行综合训练与查漏补缺。

  后期复习中,限时训练是专题突破的重要方式,要重点限时限量突破,注意选题的针对性。力求做到重点突出,难点突破,针对性强。注意试题的难度、长度和区分度。针对性的训练,每周周测,每月月考,精心设计每一份周练试题和每月考考题。注意考试的频率,每周一次至两次综合练习。

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