投稿
代写
当前位置：2022年度“不忘初心，牢记使命”主题教育“回头看”工作报告
发布时间：2022-10-17 13:20:02
浏览数：
下面是小编为大家整理的2022年度“不忘初心，牢记使命”主题教育“回头看”工作报告,供大家参考。
“不忘初心，牢记使命”主题教育“回头看”工作报告
为推进“不忘初心、牢记使命”主题教育持续深入开展，巩固扩大主题教育成果，我局按照市委主题教育领导小组要求，认真开展了“回头看”工作，对主题教育开展情况进行了全面自查自评，综合客观评估主题教育效果，不断释放主题教育正能量，现将情况汇报如下：
一、主题教育开展自查情况
主题教育开展以来，我局按照市委主题教育领导小组的安排部署，按时保质完成各项阶段性任务，并把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程，坚持高标准、严要求、重实效，努力做到思想认识到位、组织领导到位、检视问题到位、整改落实到位，并取得了良好效果：
（一）强化学习教育，打牢思想基础
一是领导班子带头学，围绕主题教育规定内容集中学习X天，先学一步，学深一点，并紧密贴合X个专题、X个联系进行深入交流研讨X天，带动全局党员干部掀起理论学习热潮。二是支部集中研讨学，组织党员干部系统学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平关于“不忘初心，牢记使命”重要论述摘编》及习近平总书记一系列重要讲话精神等内容，各直属党支部于9月X日前，全部召开了找差距专题会和学习交流研讨会，全局党员干部都立足工作岗位和个人实际情况，深入查摆问题，作出党员承诺，进一步统一了思想，凝聚了力量。三是营造氛围督促学。利用办公楼文化长廊，主题教育版面，电子屏等，营造浓厚学习氛围。四是形式多样化教育，通过观看影片、缅怀英烈、重温入党誓词等把爱国主义教育融入主题教育；
进行警示教育和先进典型教育，从正反两方面强力感化、警示党员干部，遵守党纪党规，保持廉洁本色；
邀请专家开展XX讲座，提高党员干部政治鉴别力和警惕性；
选树局机关XX同志等身边爱岗敬业，清廉自律的典型，激励全局党员干部学先进、赶先进、争先进。以政治理论学习为重点，抓牢思想教育，并引导全局党员干部学思用贯通，知信行统一，进一步强化了理论武装，坚定了理想信念，提升了政治站位。
（二）深入调查研究，找准问题症结
一是增加调研的针对性和有效性。围绕XX局中心工作，领导班子成员于X至X月份进行了XX等多项调研，找准问题症结，推进工作顺利开展；
围绕基层党建问题，党组书记、局长XXX同志于11月XX日带队深入XX等直属单位，检查指导主题教育和党建工作开展情况；
围绕群众反映强烈的问题，班子成员深入煤焦站、天马煤机、物资公司等困难企业，稳定职工情绪，积极探索企业改制发展和职工出路问题；
加大扶贫调研力度，党组书记、局长XX同志、副局长XX同志、XX级调研员XX同志先后到我局扶贫点隰县XX帮扶调研，走访异地搬迁贫困户，帮助梨果销售，以实际行动帮助村民走上稳定致富道路,也让此次主题教育更有温度，更接地气。二是推动调研转化运用，针对调研查找出的困难和问题，提出解决思路和措施X余条，形成高质量的调研报告x篇。三是党组书记、局长XX同志带头给局机关全体党员及直属单位党员领导干部讲专题党课，号召大家聚焦初心使命，克服短板不足，知重负重、攻坚克难，全力推动XX事业高质量发展；
各领导班子成员也严格按照“三个联系，三个讲清楚”要求，给分管直属单位讲专题党课，确保主题教育精神得到有效贯彻传达。
（三）坚持刀刃向内，查找反思不足
通过深入调查研究，向各县（市、区）XX主管部门、直属单位、XX企业征求意见，交流研讨，召开找差距专题会等形式，不断对标对表找差距，找问题，建立问题清单并实行动态增补，截止目前，副县级以上领导干部共调研XX余次，深入查找基层党建和业务工作存在的问题和困难，倾听群众意见和诉求；
局机关领导班子、班子成员、普通党员共征求意见建议X条，梳理出XX条，找出问题及不足XX余条，要求党员干部以刀刃向内的勇气和自我革命精神，切实把问题找准、把根源挖深、把措施定实。
（四）坚持问效于民，抓好整改落实
一是采取项目化方式，结合我局实际情况，针对8+5整治整改项目制定专项整治方案，要求局机关和直属单位明确责任主体、逐项细化问题清单，不折不扣按照市委要求落实专项整治工作，真刀真枪解决问题。二是在主题教育活动中，坚决反对和纠正“四风”，防止文山会海、空喊口号，狠抓落实，注重实效，以实干论英雄，防止产生新的官僚主义和形式主义现象。三是坚持边学边查边改，针对反馈的意见和梳理出的问题，建立整改台账，精准靶向，认真改进。重点解决民生相关问题，就煤焦站人员分流问题，与阳煤集团多次协调沟通，积极向市政府相关领导请示汇报，初步解决了分流职工工资、养老金及生活费问题；
资产经营公司利率分配、天马煤机职工养老金、矿业公司开发改造等问题已经明确责任分工，目前正在努力协调解决。
（五）注重广开言路，开门搞好教育
畅通群众来信来访渠道，全程请群众参与，请群众监督。主题教育活动开展初期，印发意见表向群众征求意见；
在学习教育和调查研究中，要求党员干部进一步增强“为人民服务”的宗旨意识，聚焦群众热点难点问题，有针对性地进行调研并提出改进措施，积极帮助解决。10月X日，邀请人大代表XX，基层服务对象XX参加第二次交流研讨会，并诚恳接受了他们“新形势下进一步加强担当，发展XX优势，推动XX改革发展，寻找为民谋福利的路子”的殷切希望；
11月初，局长和其他领导班子成员，领导班子成员和分管科室、分管直属单位负责人都进行了面对面的深入谈心谈话，真诚沟通思想，理顺情绪，凝聚人心。
（六）严格对标对表，全力抓好落实
一是紧跟近期工作要点提醒，扎实推进主题教育深入开展，按时保质完成各项阶段性任务，确保每个阶段都能达到应有的效果，坚决杜绝“水过地皮湿”的现象发生。二是牢牢抓住主线，始终聚焦主题，结合我局实际开展学习教育、交流研讨和调查研究，基本做到了规定动作做到位，自选动作有特色，以严实的工作作风推动主题教育走深走实。三是扎实推进8+5专项整治整改。制定专项整治工作方案，成立领导组，制定问题和整改清单，建立了工作台账，深入推进“漠视群众利益”“不担当不作为”专项整治工作，以此为契机进一步激浊扬清，改善机关工作作风。四是努力做到主题教育面全覆盖。抓实主体，做到局机关全体干部职工都积极参与其中；
通过召开动员会、组织基层党委(党支部）书记培训等，提高直属单位抓主题教育的责任意识和积极主动性；
利用座谈会、互联网和学习强国、智慧党建等学习软件，做好上下联动，资源共享，保证学习教育在XX系统全覆盖。
二、自查中的问题及纠偏矫正情况
（一）理论学习不够深入
存在问题：一是部分党员干部对政治思想理论的学习抓的不够严格和认真，对十九大报告和习近平新时代中国特色社会主义新思想的精神实质理解不够深刻；
个别党员干部不关心国事时事，对党的路线方针政策和新形势缺乏应有的了解和掌握;二是部分党员干部政治理论不扎实，“为人民服务”的宗旨意识不强；
日常表现平平，没有发挥好党员的模范带头作用。三是部分党员干部虽然认真系统的学习了相关理论知识，但理论联系实际不够，理论转化为实践的能力不强。
纠偏矫正情况：一是端正学风，根据主题教育要求，督促全局党员干部认认真真、扎扎实实进一步深入、系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神等一系列新理念新思想，读原著、学原文、悟原理，准确掌握真谛真义和思想精华，真正做到学深悟透、真信笃行，力戒在学习上的形式主义。二是运用理论研机析理、指导实践。深入贯彻落实习近平总书记视察XX重要讲话精神和有关XX重要论述，增强用科学理论指导实践的能力，有效解决XX工作中遇到的各种问题，真正将主题教育成果转化为工作实效。
（二）工作质量有待提高
存在问题：一是我局为年初市政府机构改革新组建的单位，今年X月X日机构改革工作正式完成，大多新增职能过去未接触过，专业知识缺乏、专业人员不足，业务培训亟待加强。二是部分党员干部工作标杆不高，要求不严，有自我满足情绪，只求过得去、不求过得硬。三是部分党员干部求稳怕乱，工作追求四平八稳，创新意识不足。
纠偏矫正情况：一是立行立改，加强业务素质培训。10月X日，召开市XX局2019年干部职工专业能力培训，党组书记XX亲自授课，带领大家学习有关XX政策，学习XX等相关文件精神，进一步提高干部职工站位，鼓励大家紧跟时代步伐提升能力素质，更好地投身到XX革命综合试点和转型发展的生动实践中。二是以主题教育为契机，教育党员干部提升责任担当，勇于奋发作为，提高工作标杆，严把工作质量关。三是进一步完善容错纠错机制，在政策允许的范围内，鼓励干部尤其是年轻干部解放思想，大胆创新，不断为我市XX工作增添新亮点，开创新局面。
（三）执行纪律不够严格
存在问题：一是制度落实不够到位。虽然制定了各项管理制度，但抓制度落实缺乏常抓不懈的工作韧劲，相关制度的可操作性和实效性也有待改进。二是制度执行不够严格。个别领导班子成员对分管单位、分管人员管理监督不够严格，对下属单位贯彻落实党风廉政建设有关规定情况，口头强调的多，监督检查的少。个别党员干部对党规党纪认识不够，纪律观念不强，有迟到早退或者串岗聊天现象，仅仅是谈心谈话和教育批评，要求不严格，执行力不够强。
纠偏矫正情况：一是坚持问题导向，实行纠建并举，完善值班制度等，堵塞制度漏洞，建立制度管党的长效机制；
二是改变组织领导方式，全体领导班子成员在此次主题教育活动中都坚定地走出办公室，深入基层，从严从实督促指导。党组书记亲自带队到煤焦站、资产经营公司、节能监察支队等直属单位了解主题教育开展情况，各领导班子到分管单位讲专题党课，针对问题和不足做面对面精准辅导，确保主题教育在基层单位深入开展。
下一步，我局将持续跟进整改落实情况，自觉做到边查边改、即知即改、能改全改，并不定期进行“回头看”，切实解决主题教育过程中“卡脖子”的问题，确保主题教育在XX系统落地生根、取得实效。
