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领导讲话稿的禁忌

领导讲话稿该怎么写

讲话稿是指把有一定身份的人在一定场合的发言事先写出来的一种文字材料。领导讲话稿是指领导同志以领导身份在各种场合讲话的文稿，包括工作会议报告、讲话、总结等。

领导讲话稿的特点：

一是有特定的作者。领导讲话稿的法定作者是领导本人，而不是别的什么人。不论是领导者自己起草，还是秘书人员代为起草，都是领导者意志的反映。有的领导讲话受到批评，便解释说是秘书写的，似乎可以不负责任。其实，让秘书代劳已经不高明，讲错了再让秘书替自己负责就是更大的悲哀。

二是有特定的代表性。领导讲话或代表一级组织，或某种程度上代表一级组织。如果领导讲话仅仅代表个人，同讲话人的领导职务没有关系，那就不能称其为领导讲话，充其量不过是个人发言。一位市委书记关于汉语拼音字母表的特点的发言，同他是否担任市委书记无关，尽管是他讲的，也不能称为领导讲话。

三是有特定的使用场合。没有特定的使用场合，讲话稿就实现不了自身价 值。自己给自己讲，毫无意义。给托儿所的孩子讲加强民主法制建设，无法实现讲话稿的使用价值。给成年人讲，则可以起到讲话稿的作用。或面对面讲，或利用广播电视电话报刊等媒介间接讲。总之，要有相应的使用场合。

四是有可读性。讲话稿的主要用途是口头讲话，只有特殊情况下才采取书面 发言的形式表达。我们不妨把书面发言作为讲话稿的一种特例。讲话稿的文字必须具有可读性强的特点，进而产生可听性强的效果。如果写得话屈鬓牙、晦涩难懂、拉杂冗长，难读难听，就算不上好的讲话稿了。

五是有感召性。领导讲话稿传达领导机关决策精神，反映一级组织的意志，宣传群众，教育群众，动员群众，指导工作。以其声音表现形式的优势，能够激起听众的强烈共鸣。

领导讲话是宣言书，有教育、宣传群众的作用。国家领导人在国际会议＿L的讲话就是中国之声，代表中国人民向世界发声，宣传中国的主张、路线、理念、政策、法律、愿望、国情等。一个地方的领导人的讲话，应当代表和反映所在地方的人民群众的呼声、意见和要求，同时又能说服、引导、教育所在地方的人民群众自觉地从国家的大局和根本利益出发，同心同德，共同奋斗。

领导讲话是动员令，有极大地组织、发动群众的作用。组织群众、动员群众投人经济社会发展的现代化建设的伟大事业中来，让党和国家的意志成为广大人民群众的共识，有很多途径，领导讲话是常用也管用的途径之一。光有法律法规 和政策规定，还不等于人民群众的自觉行动。尤其是在封建传统影响很深的中国，更需要领导表明态度，否则，好的东西也可能被束之高阁。改革开放初期，国家鼓励发展私营经济，但人们受极“左”思想的影响，心有余悸，徘徊观望，犹豫不前。邓小平同志的几次讲话，都起到了组织、发动的作用。人们至今能把邓小平同志讲话的精彩论述背诵下来，诸如“发展才是硬道理，、“贫穷不是社会主义”、“让一部分人先富起来”、“压倒一切的是稳定”等。改革开放三十多年来，党中央、国务院每次采取重大举措，都有各级领导讲话的组织、动员。

领导讲话是广告词，有极大地推销自我、展示自我、打造自我的作用。领导讲话是领导面对人民群众做出庄严的承诺，用什么样的行动为民、亲民，干什么实事、好事、大事，怎么干，都要讲清楚。讲不明白，就会损害自己的形象，失去群众的尊敬和信任。讲明白了，群众就要用你的承诺检验你的行动，如果讲了做不到，口惠而实不至，同样也会为群众所唾弃。

领导讲话稿的内容，大体可分为以下九种：

一是传达上级指示精神的讲话稿。上级召开的重要会议、下发的重要文件、做出的重要决策、采取的重大行动等事项，需要领导在传达这些决策的同时，作加以说明、介绍、讲解、辅导的讲话。

二是部署工作的讲话稿。党和国家的重大政策方针法律法规出台后，本地 区、本单位的重要工作部署确定后，一般要召开会议进行全面安排和部署，主要领导要就此发表讲话。

三是总结工作的讲话稿。主旨是总结某项或某一时期的工作。主要内容包括：某项或某一时期工作的开展情况．工作经验和教训．下步工作意见，如指导思想、奋斗目标、方法步骤、措施、要求等。

四是表彰先进的讲话稿。主旨是表彰先进集体和先进个人。主要内容包括：先进单位或个人的主要事迹、经验，向先进学习的主要内容、意义、措施、要求、号召等。

五是批评错误的讲话稿。主旨是批评犯错误的人和错误行为。主要内容包括：错误的内容、性质、危害，错误产生的原因、危害、教训，防止类似错误发生的方法、措施等。

六是汇报工作的讲话稿。主旨是向上级反映情况、汇报工作。主要内容包括：工作的基本情况，工作的成绩和不足，工作的经验和教训，面临的问题、解决问

题的建议、下步工作意见等。

七是研究问题的讲话稿。主旨是研究探讨理论问题、政策问题、思想问题、方法问题。内容主要包括：主要观点，证明观点的论据，观点在实践中的应用等。

八是专项问题讲话稿。主旨是就某一专题发表意见，提出见解，阐述主张，宣传群众。主要内容包括：问题的来龙去脉，重要性，发展展望，主要对策，对各界的希望与要求等。

九是礼仪活动讲话稿。主旨是按照某项礼仪活动的要求，表明领导者的态度。内容主要包括礼仪活动的内容、讲话人的态度、对参加礼仪活动人员的希望、要求等。

领导讲话稿同会议上的工作报告不是一回事。领导讲话允许有个人情趣、风格的适度融人与展示。对相同内容的阐释，可以有不同的语言风格，甚至有不同的事例的选择。但工作报告是很规范的文稿，不能掺杂个人的情趣、风格，不论由谁报告，都要说一样的话。

领导讲话时标题往往不讲，但不能不写。标题有的直接标明什么人在什么会议上的讲话，如“xxx同志在xxxxx会议上的讲话”或“在xxxx会议丘的讲话”。有的标题由一个主标题和一个副标题组成。主标题是概括讲话稿主题思想的一句话或同讲话稿有关的一句话，副标题则标明讲话人姓名、会议名称和文种。如“解放思想，实事求是，团结一致向前看―在中央工作会议闭幕会上 的讲话”等。

领导讲话稿开头的写法：

一是开门见山。用一两句话直接点明讲话的主题。这样开头庄重、简洁。

二是提示说明。把要讲的几个问题用简单的几句话概述一下，说明讲话的缘由和要点，以引起听众注意。这样开头有突出主题、提示重点的作用。

三是自然人题。先说几句看似题外话开头，实则同讲话主题有关，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，然后再讲正题。这样的开头，灵活、自然、亲切，容易被人接受。如一篇在老干部工作会议上的讲话稿，开头先谈曹操的诗篇《龟虽寿》，然后再引人正题，谈老干部如何发挥“余热”问题。有的讲话稿先概括总结，开头对讲话内容做出一个总的评价，让听众一开始就把握住讲话的基调。

四是祝贺问候。对讲话对象获得的成功表示祝贺，或对讲话对象出席活动表示欢迎、慰问。

五是申明观点。对所讲议题申明观点，表明态度。多用于会议讨论等场合。

六是介绍情况。介绍同讲话题目有关的人物、事件、观点等情况，为听众提供背景材料，帮助听众理清头绪。常用于讲述大多数人不大了解的新内容的稿子，如毛泽东的《纪念白求恩》。

领导讲话也可以直接进人正题。如有些汇报会、讨论会的与会人员发言，表明看法即可，不必再加开头语。

主体是讲话的主要组成部分，如同一座建筑物的主体工程。主体的结构方法一般是分成若干段落。简短的讲话稿可以不分自然段，一气呵成，在一个自然段里含有几个层次，每个层次表达一个意思。一般的讲话稿，多采取标题式和标序号式的结构，把要讲的内容按照一定的规律分成若干个大小题目或序次部分，依次阐述。有的不用标题和序号，采取分自然段的方式表达。有的自然段的第一句话就是该段的标题。安排段落的方法，有的按时间顺序安排，即按事件发生的先后顺序安排；
有的按空间顺序安排，即按问题的逻辑关系安排；
有的按内容的轻重缓急安排，有意识地将重点内容放在前面或后面，以提起听众注意和关注。

领导讲话结尾的方法：

一是提纲掣领，总结全篇，强调重点，引导听众加深印象。

二是戛然而止，一笔带过。主体部分已经讲清楚，不再重复。如邓小平讲话《精简机构是一场革命》的结尾就是一句话：“我就讲这么四点意见。”

三是发出号召，提出希望。如毛泽东1954年9月15日在第一届全国人民代 表大会第一次会议上的开幕词结尾：“我们的目的一定要达到。我们的目的一定能够达到。全中国六万万人团结起来，为我们的共同事业而努力奋斗！我们的伟大祖国万岁。”

四是抒发感情，表达心愿。如“预祝大会圆满成功”、“祝愿各位代表旅途愉快”等。

五是照应前文。与开头或文中提出的问题呼应。

六是引用名言，令人回味。

七是用幽默风趣的评言缓解气氛。让听众紧张集中的注意力放松下来，变得轻松欢快，在宽松和谐的气氛中结尾。

起草领导讲话稿的注意事项：

一是要领会领导意图。领导意图是领导讲话稿的主题。讲话稿内容的中心、基本观点、列举的主要事实、针对的主要问题等，都应该贯彻领导意图。有人把领导意图比做“需求线”，即领导的需要；
把秘书按领导意图起草称为“追逐线”, 即千方百计追逐、接近领导的需求线。多数领导胸有成竹，起草前会主动向秘书交底。也有少数领导或因心中无数，或因想听一下秘书意见，或因想考察一下秘书水平，先让秘书拿起草提纲。对后一种情况，秘书人员可采取同时提供几个方案的办法来解决。把对同一间题可能采取的若千对策都列出来，供领导选择。领导选择了哪个方案，那个方案就变成了领导意图。

二是注意不同类型的领导讲话稿的特殊性。不同类型的领导讲话稿其写作要求差别很大。起草时必须弄清楚稿件的种类，按该类领导讲话稿的特色写作。

三是讲究礼仪性。注意分清讲话者和听众的关系。如领导和被领导的关系，晚辈和长辈的关系，年轻人和年老人的关系，本单位和外单位的关系，国内外的关系，性别关系，战友关系等。把握尺度，做到合情合理，不卑不亢。

四是注意场合性。隆重的场合要注意讲话的准确性、严密性，每句话都要经得起各阶层、各战线听众斟酌、推敲，否则，后患无穷。小场合则可以灵活一些，甚至可以把一些不大成熟的想法讲出来。

五是注意时间性。起草领导讲话稿要估计讲话顺序的先后。第一个、最后一个、中间的，往往需要有所区别。

六是要把握详略技巧。话不是讲得越多越全面，越有水平。应该是该长则长，该短则短。用尽可能少的语言反映尽可能多的内容，才是理想的讲话稿。同样内容的稿子，篇幅短的往往更受欢迎。做到这一点，关键是要详略得当。应当详写 的内容包括：讲话内容的重点，即最能体现主题的部分；
听众最关心的问题．争议大又巫待回答的问题，即哪壶不开提哪壶，不回避矛盾，讲话人修养深、造诣深，能用上劲、说明白的内容．讲话人熟悉的、富有经验感受深的；
听众不熟悉又急于了解的等。应当略写的内容包括：听众都知道的事情经过，一般道理、客套话．同听众关系不大或无关的；
讲话人不懂或不大懂的；
多数听众难以接受甚至反感的等。

七是要讲究语言提炼技巧。提炼口语化的语言。尽量不用文言虚词、生僻词语、方言土语、不规范的简称、容易听棍的同音词、常用的书面语、难以用声音表达的标点符号等。提炼通俗化的语言。多用简明的语言，少用繁杂的语言，多用通俗的语言，少用专业性强的语言；
多用短句子，少用长句子。提炼形象化的语言。恰当地使用群众语言、修辞手段、多样化句式、趣味性语言、富有音乐美的语言。提炼科学化语言。准确、正确、明确地表现内容。

领导讲话稿的禁忌

长期以来，在我们党的工作中（包括讲话中）出现了一些令人难以容忍的形式主义倾向，毛泽东在《反对党八股》讲话中称之为“党八股”，并指出“党八股”是党和政府工作中最不良的倾向之一。时至今日，党八股并没有像毛泽东所预言的“被彻底抛弃”，党八股的八条罪状，如空话连篇、言之无物，装腔作势、借以吓人，无的放矢、不看对象，语言无味、像个瘪三，甲乙丙丁、开中药铺，下笔千言、离题万里等毛病，仍不少见，需要我们继续努力克服形式主义的文风。领导讲话稿有哪些忌讳？要戒除哪些不良的东西？主要的可以概括为下列几条：忌平淡无趣、忌空话套语、忌烦冗啰唆、忌贪大求全、忌雷同重复、忌肤浅苍白、忌僵化死板，忌散乱离题，忌粗疏差错。

一、忌平淡无趣

平淡是指观点平淡，语言平淡，通篇一般化，使人听后感到没有解决什么问题。表现在：一是材料的组织和运用比较平淡，此种情况往往是观点加例子，就事论事，讲表层的情况，没有由表及里地深刻分析综合，缺少层次性与立体感。二是气势平淡，通篇一个劲头、一个节奏，没有轻重缓急，缺少波澜起伏，抓不住听众的心。三是语言平淡，像一碗白开水，没趣没味，缺少鼓动性，叫人听了打不起精神来。

一篇好的讲话稿，听了以后可以使人记住重要的观点和精彩的语言。像毛泽东《为人民服务》演讲中的“重于泰山”和“轻于鸿毛”就使人印象深刻。如果讲话语言平平淡淡，使人听起来“一般化”，在脑子里打不上“烙印”，难以给人留下值得回味的东西，就很难打动人、启发人。

文章平平淡淡无人看，讲话平平淡淡没人听。讲话平淡、一般化，缘于立意不好和语言不新。如果就事论事，立意就显得肤浅。只有在深入理解事实材料的基础上，作总的概括和量化分析，从概括分析中认识事物的基本性质和现状，经过由此及彼、由表及里的分析和挖掘，在事实与观点之间架起一道“桥梁”，才能提炼出新颖的主旨来，从而给人更深的认识、更深的体会，从而更能打动人、启发人，增强讲话的感染力。呆板、枯燥的语言会令人生厌、昏昏欲睡。要使语言打上烙印，就要提示本质、一语中的，就要有特点、个性化，就要适当使用一些修辞手法。如果没有新鲜的词汇，语言就显得平淡。只有不断积累丰富、新鲜的知识，并有较高的文字表达能力和创新能力，才能写出生动活泼、通俗易懂、新颖别致的讲话稿来，从而给听众新的感觉，新的感受，激发听众的兴趣，增强讲话的吸引力。

讲话稿平淡无趣的主要原因：一是缺乏对问题的深入研究，只知其一，不知其二；
只知其然，不知其所以然。所以，论述也浮在表面。二是缺乏对当地情况的具体分析，照抄照搬上级领导的讲话精神，没有较强的针对性。三是缺乏对观点、语言的提炼。

二、 忌空话套语

空话太多，或只有观点，没有论证，或只有原则要求，没有具体要求、具体措施，没有可操作性。主要体现在要部署某一项工作，但使听众听后仍然搞不清楚要怎样做这项工作，或者没有讲出激励、约束措施，使人感到该项工作做与不做、做好与做不好没有什么差别。避免空话、套话的主要方法：一是要看“实”的东西有没有。如领导层并未对开展某项工作进行缜密的研究，没有提出具体的措施，仓促上阵动员，撰稿人则“巧妇难为无米之炊”。在这种情况下，撰稿人应该积极发挥其参谋助手的作用，建议和帮助领导进行这方面的谋划。二是“实”的东西已经有了，撰稿人能否写进去。这就要谋篇布局和选用材料上下工夫，要朝“写实”的方向努力，要多用“实”的材料，不仅要充分反映领导的具体思路，还要加以补充和完善。

讲话稿写得空、不实，原因很多。一是懒。写空话、套话最省劲，可以不费力，东抄西凑就能成章。写实话，需要深入细致地调查研究、分析问题、综合情况，颇费脑子。二是怕。担心没有本本，没有标准的说法，领导通不过，甚至有可能被说成是态度问题。三是没有什么东西可写而硬要写。平时不注意学习，不积累材料，不到基层了解情况，一布置任务就急忙写。这样写出来的东西，不空才怪。四是无实事求是之意，有哗众取宠之心。虽然也掌握了一些事实，但还没有进行深入地分析研究，就大发议论，把自己的一知半解当做真知灼见，引申发挥，讲一大套所谓的“理论”，结果把一些实在的内容，也淹没在空洞的议论之中。解决的办法：一是端正思想态度，树立良好作风。二是坚持实事求是，实话实说。三是深入调查研究，掌握了解情况。四是加强学习，增强写作能力。

三、 忌烦冗啰唆

烦冗，即动辄洋洋万言，啰里啰唆，拖泥带水，短话长说。在建立社会主义市场经济体制，经济建设和各项工作的节奏都在加快的新形势下，我们更应提出“戒长倡短”的要求。在这方面，也要学习毛泽东，他的名篇《为人民服务》只有800多字，里边讲了许多名言；
他在1957年接见团的三大代表时的讲话只有143字，其中就讲了“中国共产党是中国人民的领导核心，没有这样一个核心，社会主义事业就不能胜利”的警句。

造成讲话稿篇幅长的原因，从领导的角度看，一个重要原因是以会议时间和讲话篇幅的长短来衡量对某项工作的重视程度。在一些领导同志看来，开长会就是很重视，开短会就是不太重视；
话讲短了，便显得没水平，有失领导的身份。所以有的领导在审定别人代拟的讲话稿时，第一个标准便是看写得多少，倘若写了厚厚的一摞，他一看便说：“不错，写得不少。”从撰稿人的角度看，也存在一种贪大求全的思想，有的也认为内容多、篇幅长，才能显示自己的才华。有的人写东西有“无三不成文”的习惯，有时候，其实只有一两点新一点的思想，为了敷衍成篇，硬拼凑出三四层意思来，出现生拉硬扯的现象。把一些可写可不写的话也写进去，面面俱到，不但文字冗长，而且容易把新鲜和重要的思想，淹没在一般化的东西里面。

其实，讲话篇的篇幅长短与材料取舍有很大的关系，我们必须用主题去统率材料，用材料去表现主题。凡是与主题关系密切的，能有力地说明、烘托、突出主题的就选用；
凡是与主题关系不大，不能很好地反映主题的材料就要舍弃。切实做到宁缺毋滥，舍得忍痛割爱。少说废话的道理很简单，但要真正做到并不容易。讲话一定要选择那些能反映观点、支持观点的材料，力求观点与材料的有机统一。

四、 忌贪大求全

忌贪大求全，就是忌面面俱到，主次不分，像开中药铺似的。早在50多年前，毛泽东同志就指出：“写文章，做演说，著书，写报告，第一是大壹贰叁肆，第二是小一二三四，第三是甲乙丙丁，第四是子丑寅卯，还有大ABCD，小abcd，还有阿拉伯数字，多得很！”“现在许多同志津津有味于这个开中药铺的方法，实在是一种最低级、最幼稚、最庸俗的方法。这种方法就是形式主义的方法。”现在这种毛病仍然存在。有的讲话稿过分追求完整、系统、生怕不全面，生怕分量不够，常常是一二三四五六七，系列化、集团化。分析一个问题的成因时，也是一二三四五六七，条分缕析，不厌其细。看上去很全面，很有条理，实际上是臃肿、散乱，无重点，结果不仅拉长了讲话稿的篇幅，而且使真正重要的内容淹没在无关紧要的文字中，不能展开来写。统筹兼顾，突出重点，既是抓工作的艺术，也是写好讲话稿的基本要求。一篇讲话稿的容量总是有限的，想把每个问题都讲得或写得很充分、很新颖，是难以做到的，能在几个问题或几个观点上有所突破，讲出点新意来，给人以较大的启发，就很不错了。所以，除了总结性讲话稿外，一般的讲话稿写作不要把面铺得太宽，要抓住当前最需要强调、最需要解决和最需要回答的问题来写。

解决的办法，首先安排文字材料的框架结构，要从实际出发，该复杂则复杂，该简单则简单，不能认为篇幅大、条条多，材料才有分量，才以体现水平。其次，要紧紧抓住本质、抓住要害，抓住最能反映事物本质的东西，从一点进入，向纵深开掘、拓展，这样的材料才会有深度。再次，无论是向纵向还是横向阐发问题，都要高度集中。能三个问题说清楚的，就不写四个问题；
能四个问题说清楚的，就不写五六个问题。每个问题，也不一定非要再搞成几条。切忌搞“三三制”之类的模式。

五、 忌雷同重复

忌雷同重复，就是忌照搬照抄，千人一面，没有个人特点和风格。年年岁岁花相似，岁岁年年貌相同。雷同的讲话稿，没有新鲜的东西，与本地区、本部门的工作实际相脱离，缺少针对性和指导性。造成雷同的原因很多，有的可能是写讲话稿的新手，模仿别人写的；
有的是怕动脑、图省事，不愿下工夫去琢磨，担心“创新”弄不好到领导那里通不过；
更多的是照搬上级或过去的文件、讲话，甚至报纸杂志上的有关文章。比如内容，有时省、市、县三级领导人对同一项工作的讲话竟如出一辙，除了把“我省”改为“我市”、把“我市”改为“我县”之外，差不多全盘照搬。比如结尾，写来写去都是那么几句老话。如“回顾过去，豪情满怀；
展望未来，任重道远。让我们在……领导下，在……指导下，解放思想，坚定信心，抓住机遇，开拓进取，为……而奋斗！”

讲话稿写作如同材料“加工厂”，每天都在加工制造，要写出一篇有见地、有新意、能吸引人的讲话稿确实不易，有如“蜀道之难难于上青天。”必须始终保持一种创新热情，提高创新能力，力求使讲话稿有新鲜的东西。首先要对自己写的东西多问几个为什么，勇于否定自己；
经常关注和研究新形势、新动态、新情况、新问题，在“新”字上下工夫，从“新”中求异，做到选用的材料新、概括的观点新、总结的经验新、提出的要求新、探索的规律新，使人听了能受到新的启迪。善于观察，勤于思考，反复比较，从老问题找出新的角度，从旧中求新，“旧题新作”分析新的情况，说出新的认识，拿出新的办法。要达到这些，一是必须在思想上、政治上有较强的敏锐性、观察力，有较高分析认识问题的思想理论水平和解决问题的能力，能够迅速辨别新旧，判断是非，作出反应，提出见解。二是要有创新精神，敢碰书本上写过的、文件上规定过的、领导人讲过的、多数人公认的问题，也要敢于提出别人未曾提出过的见解。三是要有较强的文字表达能力和对事物的分析比较能力。

六、 忌肤浅苍白

忌肤浅苍白就是忌说理肤浅，苍白无力，没有震撼力。主要表现为：一是硬，“骨头”挺硬，“肉”不太多，“刚”性有余，“柔”性不足，尤其是一说到理直气壮，面孔就板起来了，从头到尾，通篇都是“要求”。二是旧，对大家都明白的浅显的道理，翻来覆去地讲，就像一大锅不放油盐的萝卜青菜，炒来炒去，没有滋味。三是浅，材料开掘不深，事理分析不透，内容空泛，浮皮潦草，缺乏启发性和感召力。如在阐明一个观点时，常常绕来绕去打“外围”仗，净是一些大话、空话、套话、老话，深处的东西触不到、点不透。

我们说浅、给人印象不深的主要原因有：一是撰稿人站立点不够高，视野不够开阔，特别是理论功底不够厚实。二是思想有顾虑，不敢创新，该放开的没有放开，该深入的没有深入，写得很拘谨。

精彩的讲话会产生震撼力，拨动人的心弦，给人以深刻的教育和启迪，引导人们向更高更深的层次思考问题。为此，撰稿人必须站在思想理论的制高点上，运用马克思主义的科学理论和方法，辩证地分析事物蕴涵的深刻思想和警世哲理。用一个形象的说法，就是站在巨人的肩上去思考，从革命的思想宝库中汲取营养。还要采取由浅入深、层层剖析的方法。这就要求领导干部和撰稿人加强学习，学习科学理论，学习报刊社论、言论、评论员文章、权威人士论坛、杂文等，学习一些法律、经济、心理、历史、文学、科技等方面的知识以及业务知识。

七、 忌僵化死板

领导讲话稿有一定的写作法则和规律，按照一定的规范格式来写是有必要的，但只是外在格式的统一规范，不应把讲话稿写作模式化、程式化，因为一成不变的程式会把人们捆得死死的，严重束缚人们的思想，影响讲话的生动性。当前，在领导讲话稿写作中存在着严重的思路模式化、程式化问题，没有新意。有的领导在布置写作任务时，对每一篇讲话稿如何写开头、如何写主体部分、如何写结尾，都规定得很细，有的甚至连字数都作了规定。结果讲话稿内容“似曾相识”，套路雷同。如讲话稿主体内容都是一个模式：意义作用——目标任务——思路措施——加强领导。又如开头必谈理论，开篇就是认识，振振有词，滔滔不绝。又如写加强领导，就是一要各级领导重视，列入议事日程；
二要加大工作力度，层层狠抓落实；
三是健全各项制度，严格基础管理；
四是加强队伍建设，提高人员素质。又如写工作经验，就是一个领导重视，加强指导；
二是层层发动，提高认识；
三是抓好试点，以点带面；
四是落实制度，带好队伍等。几乎所有的讲话稿都可以套用这几条。“众稿一词”、“千文一面”的现象，是讲话稿内容上僵化的表现。这样僵死的形式，很难写出富有生气的讲话稿来，也很难不讲重复的话。这种形式使写者厌倦、听者厌烦。

要突破僵化的八股式讲话稿写作模式不容易，一是观念的转变很难。一些领导同志习惯于讲话平淡无味、四平八稳，要改变它，难免一时不会被接受，难以通过。二是笔下生花也不易，需要很高的文字表达能力。三是冒改革的风险。这就是要求领导干部改变思维定式，从陈规旧习的束缚中解放出来。作为撰稿人，不能因为讲话稿内容形式的创新难而退缩，要注意加强学习，提高素质，在实践中不断探索，力争使讲话稿有一个最恰当、最适宜、最有自己特点的内容形式。

八、 忌散乱离题

有些写作人员，自己还没有想清楚，就下笔写，结果往往是离题、散乱、晦涩，即没有紧紧围绕讲话的主题展开，与主题“喧宾夺主”，甚至出现“跑题”的现象。散乱，即没有一条主线贯穿，内容芜杂，事无巨细，面面俱到，主题不突出，观点不明确，观点与主题若远若近，内容与观点貌合神离，闹哄哄群龙无首，乱糟糟主线不明；
逻辑混乱，重复颠倒，前言不搭后语，甚至前后矛盾。晦涩，有的同志喜欢用生僻难懂、佶屈聱牙的词语，大量地、生硬地使用古间旧典、方言土语、技术用语以及行话等，看起来好像很有学问的样子，实际效果往往适得其反。当然，一些古词旧典如用得恰当，有时会起到画龙点晴、使讲话增色的作用，但不能滥用。有些技术用语、行话等在必须使用时，也应该加以说明、解释。

九、忌粗疏差错

现在，一些讲话稿失之于粗疏、差错百出的现象时常出现，不仅影响了讲话稿的质量和领导干部的形象，而且对指导工作产生了不良后果。主要表现在：一是从主题思想看，主要是没有体现领导意图、概念不对，判断不难；
概括不当，引申偏差；
观点不准确，与上级政策相悖，与有关政策不衔接。二是从内容上看，主要是事例不真实，没有反映事实本质，不能全面准确，恰如其分地表达，引用的事例、细节、引文、数据不准确，有出入或前后不统一。如引用领导讲话不符合原意，断章取义，搞实用主义等。三是从文字上看，语言不够中肯贴切、一分为二，片面化，绝对化，走极端；
语言表述不准确，不规范；
文字粗糙，语法不全，语句不通，语气不妥，词不达意，用语不准确、不严密，甚至生造词汇。四是从行文格式上看，不规范，不统一，不严谨。如一些专用名词、时间、数字不规范。有的随便简化专用名词，在讲话稿中第一次出现时也不用全名。比如“党的十一届三中全会”，简化为“三中全会”；
有的数字前后不一致，在同一篇讲话稿中，一会儿用阿拉伯数字“850元”，一会儿用中文数字“八百五十元”；
有的基数、序数、分数，倍数、确数、概数混用。

讲话稿不准确，存在差错，主要是由于工作作风不够严谨细致，责任心不强，基本功不扎实。要消灭差错，首先要在思想上高度重视，树立“准确是讲话稿的生命所在”的观念，增强责任心，形成认真负责的作风。要像马克思那样“从不满足于间接得来的材料，总要找原著寻根究底，不管这样做有多么麻烦”。其次要加强学习，提高素质，增强文字表达能力。第三，要做好推敲、修改和校对工作，减少文字差错。

这些在领导讲话和讲话稿写作中存在的弊病，无疑影响着领导讲话的客观效果和讲话稿的写作质量，必须通过加强研究，促进领导讲话水平和讲话稿写作水平的不断提高。当然，这些弊病概括不了领导讲话和讲话稿写作的所有问题，只是择其主要者略加叙述，让大家引以为戒。 

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