高考文综说难也不难，但是不知道答题技巧可能就会失分，有哪些答题技巧呢。以下是由编辑为大家整理的“高考文综有哪些答题技巧”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　政治答题技巧

　　高三阶段的政治学习就是为最终的高考服务的，因此单纯记忆知识点不是目的，掌握了答题方法，能够灵活自如地将题目答正确，才是我们的终极目标。对于高考政治的选择题和解答题，有如下解题策略。

　　(1)选择题 一般来说只有选择题得高分，全卷才有可能得高分。对于不同类型的选择题，有以下解题方法可供参考。①做理解、应用类选择题时，要反复看清选项的内涵与外延是否与题干要求一致，尤其要看清题干的最后一句话，这句话，要么是题干内涵的主旨所在，要么对备选项有一些限制性要求。②做组合型选择题时，要先从反面排除选项开始，而不是从正面肯定开始。这样做有助于提高答题正确率并能节省时间。③多项选择题的题干语段往往是多层次的，要注意借助标点符号或关联词语等，弄清题干的各层次涵义。只要选项本身表述正确并且符合题干的某一层意思要求，就可入选。④选择题的题干与题肢出现相关“主体”(党、政府、人大、政协、公民、企业、生产者、经营者、消费者等)，一定要紧扣“主体”及其相关属性，弄清选项对“主体”及其相关属性的表述是否符合题干设问要求。⑤很多选择题考查的是事物与事物之间的“关系”。做题时一定要注意以下两点：其一，选项与题干所讲的“关系”所涉及的事物是否一致;其二，选项所讲的事物的“关系”方向与题干所讲的事物的“关系”的方向是否一致。稍有疏忽就会选错。(2)主观题 高考政治主观题，信息量大、考查能力层次多，对学生的综合能力要求高，选拔功能强。考生失分的最主要原因有：基础知识未落实;常规能力未到位;词不达意、书写潦草;解题技巧未掌握等。具体来说，高考政治选择题主要有以下十种类型，相关解题策略如下。①体现题 题干中通常有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等。回答这种题目时，应把教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合。

具体的解题思路是：一定点：确定考核的知识点是什么?二联系：联系所给材料与所学知识。三梳理：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。四作答：作答时要做到观点和材料相结合。②反映类 题目中通常会问：上述材料“反映了某一问题发生了哪些变化”“反映了什么现象或什么问题”等。

解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法，即采用定点→联系→疏理→作答的解题思路。③分析类 题目设问形式往往是，运用所学的XX知识对上述材料进行分析，或者结合材料分析XX知识。

此类题型的特点是要求运用所学的知识，分析阐明材料中的实际问题，这类试题往往难度大、能力要求高，要求我们尽量从材料中归纳出符合题意的原理。答题模式：“原理+材料分析”，其中哲学的答题格式是“原理+方法论+材料”。④为什么类 题目设问中往往有，“为什么说”、“为什么要”，或者找出材料的哲学依据是什么。

在解答中，一般应由近及远、由直接到间接、先经济后政治、有次序、有条理地展开说明。这类题型主要是针对某种现象或事件，考查我们对原理的理解和分析，有一定的难度。回答这种问题要求我们仔细分析材料，寻找好切入点，找出相应原理。⑤怎么办类 一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。

解答方法：一是熟记教材中提到的相关知识;二是总结材料中提到的成功的做法;三是找到材料中提到的存在的问题，根据问题提出相应的解决措施;四是主体法散发。回答时必须把观点和材料相结合，切忌观点和材料相脱离，回答时注意多角度思考。⑥意义类 题目中往往有“积极影响”“经济、政治意义”“意义”等字眼。

做题时首先要明确是经济意义、还是政治意义、或者是经济政治意义。其次要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。⑦启示类 题目中一般有“上述材料给我们哪些哲学启示”或“这件事对你有什么启发”。

答题时应从三方面考虑：一是材料说明的道理，先要分析材料;二是要明白我们应该怎么办，应吸取什么教训，坚持什么、反对什么;第三，结合设问和材料，抽象出给我们的启示。一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为原理+材料说明的道理”或是“原理+应该怎么办”，不必展开去分析，答案要做到观点与材料相结合。⑧认识类 设问形式：从某某角度分析某某社会现象(或如何认识某某现象、看待某某现象)。

答题时可按照“是什么”→“为什么”→“怎么办”的解题思路来作答。“是什么”——即题目说(做)的是一件什么事?或题目观点是对还是错?“为什么”——即说(做)这件事的依据、重要性(作用、意义、目的、目标等)、必要性(地位现状等)、可能性、不做这件事的危害性等。“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事、采取哪些具体措施来解决问题。⑨评析类 题设形式：用某某观点评析(分析、认识)某某观点某某看法某某行为。

解题时，要求我们实事求是地全面分析材料中某一个人的观点和看法，分析某种行为的对错。既要看到其中的合理因素，又要看到非合理因素，并进行反驳，指出正确看法。⑩图表类 题设形式：以图表为载体，连环设问，注重能力考查。

解答图表题的关键是读懂材料，找准信息。通常采用的方法有七看：一标题、二设问、三横、四纵、五对比、六单位、七注解。对表格内容一定要进行横比(说明两者的差距)、纵比(说明变化，增长或者减少)、不同表格之间的比较。通过图表内容的比较来说明一些经济道理，反映事物的变化发展、差距。表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源，图表中的数据拐点、异点及有些年份(有特殊意义)，也要准确理解。答题时忌离开图表标题和设问谈图表，忌离开对图表的分析作答，忌照抄图表中的数据。

　　历史答题技巧

　　运用各种历史资料创设问题情景考察学生的知识理解、应用能力是多年来高考历史学科的特色。在新课改使用多版本教材的情况下，材料题的份量应该是只增不减。因此，掌握材料题的解答方法对答好历史题至关重要。材料型试题的答题步骤：步骤一，审问题。一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语：第一种的提示语往往有“根据材料分析……”，就是解题时必须完全依据材料进行，答案就在材料中;第二种提示是“根据(或结合)所学知识分析……”，解题时要联系所学过的教材知识，答案来自教材和所学知识。第三种是“根据材料并结合所学知识分析……”，解题时既要依据材料又要与教材知识相结合。步骤二，带着问题阅读材料，阅读过程要注意对材料进行分层，一般要注意材料中的句号、分号、省略号。步骤三，注意材料的出处和时间。一般会在材料的开头和最后有提示。步骤四，关注每段(种)材料。试卷所给每段(种)材料都是有用的。步骤五，作答过程：不能原封不动的照抄材料(照抄材料是很多同学经常犯的错误);要抓住关键词，进行概括、提炼;要正确使用历史名词和学科术语;看分答题;多角度思考作答。

以上主要针对文字型材料题，近年图表型材料题也日渐增多。

图表型试题——主要是通过图片或表格的形式来呈现历史发展进程，并要求考生根据图片或表格，揭示、判断、归纳、概括历史事件、历史现象的名称、产生原因、目的、性质、特点、经过、结果和影响等内容。对这类型的题，平时要重视教材上图表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答过程中要着重分析图表所反映的历史事件、历史现象的相关信息是上升的还是下降的，是起伏发展、曲折前进的还是总体向前的，同时利用好所给的文字说明并联系所学过的相关知识，立足教材来分析、作答。

　　地理答题技巧

　　1、地理选择题巧用五法：一是排除法:如对于给定的条件是多个的题目，可先根据题目的某一条件，在被选项中找出符合这一条件的对象，其余淘汰，缩小范围;然后再根据题目的其他条件，在缩小的范围中逐渐进一步淘汰，最后选出符合题目要求的正确选项。如果肯定某个是对的，那么排除没有该选项的也可以。二是反证法:是通过证明逆命题是错误的，从而得出命题的正确性。三是信息转换法:将题目中的信息转换成自己熟悉的内容或便于理解的形式，达到化难为易、快速求解的目的。四是图解法:根据作图来辅助解答。在地理分布、运动规律、空间想像等方面,可以根据题干所提供的条件绘制出图形,即以图再现题干要求,以图解文有助于分析,从而找出正确答案。五是数据比较法：有些地理事物的本质特征需要定量分析，并对一些相关的量和量的变化趋势进行比较，才能获得正确答案。2、地理学科主观题解题技巧：自然地理答题——找到解题的关键点。如“日照图”，最关键是根据图中的信息找到“三点”,即太阳直射点、晨昏线与纬线的切点和晨昏线与赤道的交点，找到了交点,就知道了交点所在经线的时刻和昼夜长短情况等,问题就迎刃而解了。人文地理答题——容易丢掉“采分点”，介绍几个技巧：一是细致与简略:应尽量具体细致,但如果没有把握,可答得适度模糊一些。二是适当多写：问什么答什么，但如果没把握,怕把知识点漏答,就多答些点。三是先答主要的：尽量抓知识的主要方面,实在没把握怕抓不到,则主次一起抓,但要注意把最精彩、最重要的“采分点”尽可能放在前面。四是分值与采分点：采取找约数原理。如果该题是6分,一般需答2点、3点或6点。五是将要点进行编号。高考阅卷通常是“采点给分”，将一个小题目的各个知识点根据题目要求合理划分为一个个的要点。对于所有的要点要进行编号，编号有利于提高答案的条理性和清晰度。

　　一、通用

　　1. 各科大题模板。刘学长从学生答题的思考角度出发进行总结，符合认知规律的答题模板，可操作性可复制型强，上手即用，但它们的记诵是一切答题的基础，寒假在已有课本知识比较熟悉的条件下，正是背模板的好时机，在下学期二轮开始之前先熟知模板，才能在二轮练题的时候反复运用、深化认识，从而实现三轮得心应手的答题状态，胸有成竹地迎接高考。可以说，这是最后一次完整学习各科大题模板的机会，千万不能放过!(链接附在各科指南后)关于模板的背诵，提一个小方法：可以将背诵内容录成音频，在路上、吃饭等闲暇时间见缝插针地听，尤其是对于听觉敏感型的学习者是十分有效的。说到这里，各位同学们可以观察一下，自己对哪种信息输入方式(阅读、听觉、动手实践)更敏感，从而增加这一部分方式输入的比例，实现效率提升。

　　2. 选择题通用技巧。刘学长站在命题的角度精华总结出独到的思维方式，转变眼观，从上而下俯视命题，会获得一种全新的感受，自信而从容地选出最优解!过年期间集中进行直播课，打通思维的关节，享受顺畅的思路!

　　二、政治

　　1. 整理包含关键词的细节知识点。政治(尤其是选择题)是比较重视一些关键字眼的使用的，很多同学都在诸如“XX是XX的基础”之类的问题上失过足，这时，把这些零零碎碎的知识点单独整理出来就显得很必要了，这一部分是基础分但却很容易记混，将它们集中放置到一起对比着记一遍，相信就很难再失误了。

　　2. 按照考纲将知识点重新梳理一遍。课本与考纲的知识点细微之处不甚相同，重新梳理考纲可以帮助我们从另一个稍有差别的角度看待知识点之间的联系。

　　三、历史

　　1.串联基本史实。即“把书读薄”。通过时间轴和表格的形式将高中历史中的大事串联起来，可以调动形象化的思维，在答题时即可根据题干要求在已整理好的图表中进行定位，可以将历史零碎的知识点通过史实串联起来，再根据题目需要加以调动(例如谈原因就向前找，谈影响就向后找)。这些图标可以织成一张网，将答案牢牢地网在其中。

　　2.整理“历史翻译表”。刘学长独创的历史大题答题方法，不断积累专业术语的使用，让你的语言更加标准，具体参见刘学长的课内讲解。

　　3.补充课外知识。推荐教辅：《高中历史辅助教程》，河南人民出版社，这本书融合了四种版本的高中教材内容，知识点整体非常丰富，学有余力的同学强烈建议将此书内容过一遍，可以增补很多细节，加深理解，提升思维。历史命题必然是依据史实的，当我们多掌握一些史实，便多了一些切入的角度，用来直接做题或者验证答案都多了一份保障。

　　四、地理

　　1.抓住地理元素(关键词)。自然地理和人文地理都是根据一些要素展开的，抓住这些元素，理解了教材编排的方式，便可有的放矢地进行复习，同时，要理解，地理环境是一个整体，这些元素互相交织互相渗透互相影响，组成了大千世界，所以在分析的时候也要顺着世界产生发展的思路，剥丝抽茧地找到这些元素之间的联系。

　　2.重视必修三那本书。必修三是最重要的一本书!它提供的都是鲜活的事例，是应用，是最贴近考题形式的一本书，从表面来看，历年高考题中多次出现了这些事例的变式;而更深层次挖掘，这些真实的案例是比题目更高明的研究材料，更具有典型性，将这一部分研究透，思维可以上升一个档次，再俯视高考难度的题目，会有全新的认知。

　　3.书上的重点图。图是地理的基础，但不代表只有区域地理那几张图。如果不想重过书本的话，至少要把教材中的图示过一遍，而最好的背图方法就是——自己画!达到能够输出的程度才是真正的掌握，而图则是地理这一科必须要过的一个关卡。

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