“十四五” 教育 规划基本思路

　 我县教育“十三五”规划实施以来，在县委县政府的坚强领导下，全县教育事业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面深入贯彻党的十八大、十九大精神，围绕规划目标和任务，秉持“科教兴县”战略，坚持教育优先发展、均衡发展，紧紧围绕教育保障、促进教育公平、提高教育质量主题，以办好人民满意的教育为目标，坚持立德树人根本任务，深化教育事业的持续快速发展，基本实现了教育“十三五”规划预期，为教育“十四五”发展规划奠定了坚实基础。

　 一、发展基础与发展环境

　 （一）教育“十三五”规划执行情况。

　 1. 学前教育得到普及。实施《xx 县第三期学前教育三年行动计划》，实现每个乡镇有一所公办中心幼儿园。每个中心村有 1 所村级幼儿园目标正在强力推进，已在人口集中的村利用闲置校舍改扩建“小幼连贯制”学校，学前教育覆盖面逐步延伸到边远农村，学前教育普及程度明显提高，2017 年基本普及了学期教育，目前，学前三年毛入园率已达 90%.

　2.义务教育基本均衡。大力实施义务教育“全面改薄“工程和农村寄宿制学校建设攻坚工程，均衡配置教育资源，加大教育资源向农村地区、民族地区和薄弱学校倾斜力度，加快缩小县域、城乡、校际间教育发展差距，农村小学、初中生寄宿率分别达 35%、85%。采取“依法控辍”、“管理控辍”、“ 扶贫控辍”等措施遏制义务教育阶段学生辍学, 小学适龄儿童入学率已达99.36%，初中适龄少年入学率已达97%，九年义务教育巩固率已达 90%。2018 年，我县义务教育基本均衡发展已通过国家评估认定。

　 3. 基本普及高中阶段教育。建成第三高级中学，加强一中、职中基础设施建设，基本满足全县初中毕业生接受高中阶段教育的需求，2017 年普及了高中阶段教育，目前，高中阶段毛入学率已达 90%。

　 4.信息化水平明显提升。补充学生计算机 3621 台，配齐“班班通”1202 套，“网络校校通”和“优质教育班班通”实现了全覆盖。

　 5. 特殊教育优质发展。配置和完善县特殊学校教育设备设施，为残疾学生创造了良好的学习生活条件。健全残疾儿童少年教育助学机制，实施送教上门，保证残疾儿童少年接受正常的教育，做好义务教育学校接纳“三残”儿童少年随班就读入学工作，全县“三残”儿童少年入学率已达 94. 7%。

　 6. 教师队伍建设全面加强。一是建立教师补充长效机制。出台《榕江县深化教育改革全面提升教育教学质量若干意见》，通过事业单位招考、免费师范生、教育人才引进、特岗教师结转等渠道共补充学前及中小学教师 624 人，其中：幼儿教师 171 人，小学教师 129 人，初中教师 44 人，普通高中教师 62 人，职高教师 3 人，特岗教师结转小学教师 97 人，特岗教师结转初中教师 118 人。购买社会服务补充乡村义务教育学校的食堂工人 470 人，保安 268 人，学生宿舍管理员 85 人，学前幼儿教师 27 人，校医 14 人。二是加强培训促进交流。按照“三区”人才支持计划要求，三年来，共选派 51 名教师到从江县、丹寨县和我县乡镇中小学、幼儿园、村小支教；19 名外县教师到我县乡镇中小学支教。建立完善教师到贫困乡村支教交流工作制度，积极开展城区教师支教交流，通过交流、挂职学习锻炼、对口帮扶（支教）等方式对贫困乡村薄弱学校进行师资支援，促进师资均衡配置，2016 以来交流（支教）教师达 1162 人次。加强贫困乡村教师培训，出台《榕江县教师专业发展培训规划和实施意见》，采取集中培训、远程培训、校本培训和分散研修相结合的方式，以“国培”“省培”“州培”、“县培”“校本”五级培训为抓手，开展贫困乡村教师全员培训，2016 年以来共培训乡村教师 18862 人次。

　 7.特色教育得到彰显。坚持“以学生为本，抓特色教育，促内涵发展”的办学理念，将民族艺术文化、民族传统体育、侗族大歌、少儿体操、校园足球等项目引进学校融入课堂，积极开展“一校一品牌”的特色学校创建活动，创建了栽麻中学等 10 余所“侗族大歌”传承学校；车民小学等十多所“侗族琵琶歌”传承学校；古州二小 “少儿体操”训练特色学校。xx 一中、xx 二小成为全国全省“校园足球特色学校”，xxx 中成为传承民族体育特色教育学校，全县中小学素质教育和特色文化教育取得了丰硕成果。

　 8.教学质量不断提升。深化教育综合改革，出台《xx 县教学质量提升三年行动计划（2017-2019 年）》、《xx 县教育教学质量提升工程实施意见》、《榕江县深化教育综合改革全面提高教育教学质量的若干意见》、《关于支持 xx 一中内部管理改革实施意见》、《xx 县城乡基础教育共同体工作实施方案》、《xx 县教学质量评价奖励方案》等文件，深入推进课程教学改革和教研教改，促进学生的全面发展。以县城优质中小学为示范，以农村义务教育学校为重点，兼顾城镇薄弱学校，实施中小学教研联合体、城乡教育共同体改革，优质学校与薄弱学校“抱团”、“捆绑”促进资源共享与交流，努力提高全县义务教育阶段学校和高中阶段学校的整体教育教学质量。每年财政预算增加 500 万元专项经费用于教育教学奖励，从 2017 年开始，每年单列 350 万元经费用于支持 xx 一中内部管理改革。通过教育教学提升激励机制，助推教育教学质量的提高，中考、高考成绩不断攀升。2018 年高考，全县二本以上上线人数为 830 人，同比增长 11.5%，xx 一中 xx 同学被清华大学录取，实现了 xx 本土学生没有被全国重点名校录取的历史性突破。2018 年中考，全县中考总分 600 分以上人数 492 人，高分段人数在全州位居前列。

　 9. 教育资助全覆盖。全面实施 “两免一补”、 “营养改善计划”、 高中阶段助学金和普通高中、职业高中、普通高校（高职）贫困学生“两助三免（补）”、“两助一免（补）”精准扶贫资助政策，实现建档立卡贫困家庭学生应补尽补、应助尽助、精准资助。生源地诚信助学贷款应贷尽贷，大力扶助大学生完成学业。

　 10. 学校布局明显优化。召开撤并听证会，狠抓学校布局调整，整合教育资源。2016-2018 年，按照“减少校点、扩大规模、集中办学、提高效益，初中向县城和中心乡镇集中、小学向乡镇所在地集中、保留必要教学点”的布局原则， “十三五”以来，共撤并小学校点 84个、初级中学 5 所、九年制初中部 7 所，改扩建学校 68 所，新建（改扩建）城区学校 3 所（三小、四中、五中），新增学位 6235 个，整合了教育资源，有效地解决了易地移民搬迁、进城务工及外来经商人员随迁子女入学问题。

　 11.加大投入改善条件。“十三五”以来，共投入教育资金 5.85 亿元改善办学条件。2016 年以来累计新建、改扩建贫困乡村义务教育阶段学校 21 所，学生食堂 31 个，新建学生浴室和其他生活用房 20 栋、学生宿舍 17 栋、教学楼 74 栋、学校运动场 39 个，建设优美教室 470 间，新增安全围墙 9500 米。配齐学校装备保障教学，2016—2018 年共投入9675.87 万元，购置计算机 3621 台供学生使用；配置安装了 1202 套“优质教育资源班班通”设备，贫困乡村义务教育阶段学校的“网络校校通”和“班班通”达到了全覆盖；投入 385 万元为贫困乡村学校添置教学仪器设备；配齐补足中小学音体美器材共 2.73 万件（套）；投入500 万元采购补充了贫困乡村义务教育学校学生图书 28.4 万册； 2016年以来建成“留守儿童之家”38 个，“乡村学校少年宫”18 所；加强教师周转宿舍建设，不断改善偏远贫困农村学校教师的住宿条件，新建教师周转宿舍 24 栋，教师的生活环境不断改善。

　 （二）存在的困难和问题

　 “十三五”期间，我县教育得到显著发展，但与人民群众的期待相比、与日趋激烈的州内竞争相比，制约教育事业发展的问题仍然存在，主要表现在：一是学前教育资源不足。村级幼儿园未能实现全覆盖，农村学前教育的保教水平还较低，学前三年毛入园率有待进一步提高。二是义务教育基本均衡水平不高。义务教育基本均衡发展还处于低水平阶段，城乡之间、学校之间在办学条件、办学水平上发展不平衡、有差距。三是职业教育办学效益不高。中等职业教育发展滞后,基础能力建设相对薄弱，技能型师资不足，招生人数少，办学规模小，促进学生以技脱贫潜力不足。四是整体教学质量还不高。学前教育师资数量不足，职业教育 “双师”型教师比例偏低，职业教育缺乏吸引力；中考、高考人均总分在全州排名靠后，各阶段教育质量有待提高。五是教育机制体制改革有待深化。

　制约教育发展的体制机制障碍亟须破解，教育发展内在活力仍需激发。

　 （三）教育“十四五”发展环境和机遇

　 1.发展环境。

　（1）良好的国际人才环境。当今世界，随着知识经济的到来，国家和地区间的合作与竞争日趋激烈。各国特别是发达国家高度重视制定教育国际化战略规划，广揽全球顶尖人才为己所用，推进科技进步和经济发展，为教育培养人才提供了良好的教育环境。

　 （2）优先发展教育的国内环境。党的“十九大”，提出了“科教兴国”、“人才强国”的国家战略目标，要竭尽全力让更多的学子接受良好的教育，加快培养民族复兴、大国崛起的一代新人和全面发展的人才，为教育发展改革提供了良好的国内环境。

　 2.发展机遇。“十四五”，我国将从全面建成小康社会向基本实现社会主义现代化迈进，国家从“两个一百年”奋斗目标和确保中国特色社会主义事业后继有人，对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业的高度，把教育摆在优先发展的战略地位，强调重视教育就是重视未来、重视教育才能赢得未来。为推进教育公平、巩固提升普及“十五年”教育，补齐短板，缩小差距，推进义务教育优质均衡发展，全面提升教育教学质量，推进教育事业优先发展、强教先行，提供了良好的历史发展机遇和强大动力。

　 （四）面临挑战

　 由于自然、历史和社会等原因，xx 教育与党和政府的要求相比，与人民群众对教育的期盼相比，与全州平均水平相比，仍有较大差距。主要表现在：学前教育学位不足，未能实现全覆盖；短板突出，义务教育优质均衡发展任务艰巨；职业教育发展滞后，规模小、与经济社会发展需求不相适应；学校布局有待进一步优化；学前教育教师不足，职业教育“双师型”教师比例偏低；教育教学质量还不高，在全州处于落后地位；经费保障水平有待进一步提高，办学条件还需进一步改善；教育体制机制有待进一步理顺，教育系统自身治理能力有待加强。特别是随着城镇化建设的快速发展，进城务工、移民入城、进城营商、购房入城等人员随迁子女的剧增，导致城区教育资源供不应求，这些都将成为教育“十四五”面临的严峻挑战。

　 二、总体思路和发展目标

　 （一）总体思路。

　 1.指导思想。

　 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面深入贯彻党的十八大、十九大和全国教育大会精神，优先发展教育事业，全面贯彻落实党的教育方针政策，紧紧围绕促进教育公平、提高质量，以办好人民满意的教育为目标，落实立德树人根本任务，全面深化教育改革，强化教育保障，大力推进城乡教育一体化、教育服务均等化，为榕江经济社会发展提供有力人才保障和智力支撑。

　 2.基本原则。

　 （1）坚持优先发展原则。坚持把教育摆在优先发展的战略地位，经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人才资源开发需要，为教育保障奠定坚实基础。

　 （2）坚持改革创新原则。立足教育县情，深化教育综合改革，加强教育交流合作，通过改革、开放和创新，解决发展难题，激发教育活力，推动教育事业发展，全面提升教育质量。

　 （3）坚持依法治教原则。全面贯彻落实国家教育法律法规，坚持依法办学、依法执教。切实保障群众受教育的权利和广大师生合法权益，为教育改革发展创造良好的法治环境。

　（4）坚持党的领导原则。坚定不移把党的领导贯穿到教育工作全过程，坚持正确的政治方向，着力加强教育系统党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，强化基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为教育改革发展提供坚强的政治保证和组织保障。

　 （5）坚持立德树人原则。坚持把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美劳全面发展、爱党爱国的社会主义事业建设者和接班人。把社会主义核心价值观教育融入教育全过程，打牢中华民族共同体思想基础。

　 （6）坚持促进公平原则。牢固树立以人民为中心的发展理念，坚持基本公共教育服务均等化，健全覆盖城乡的基本公共教育服务体系。优化教育资源配置配置，统筹推进县域内义务教育一体化合优质均衡发展，使每一个孩子都能享受到均等化的教育服务、接受到更有质量的教育。

　 3.发展定位。

　 优先发展教育事业，加快教育现代化，办好人民满意的教育。全面推进教育公平，推进学前教育全覆盖，城乡义务教育一体化和优质均衡发展，巩固提升高中阶段教育，积极发展特殊教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

　 （三）主要目标。

　 学前教育普惠发展，到 2025 年，全面建立覆盖城、乡、村，布局合理、资源充足、公益普惠、公民互补的学前教育公共服务体系，学前三年毛入园率达到 95%以上。推进义务教育优质均衡发展，小学适龄儿童入学率达 99.8%以上，初中适龄少年入学率达 98%以上，小学年度辍学率控制在 0.3%以内，初中年度辍学率控制在 0.8%以内，九年义务教育巩固率达到 95%以上，义务教育校及差异率低于 0.15。巩固提升普及高中阶段教育，高中阶段毛入学率达到 95%以上,辍学率控制在1%以下。特殊教育教适龄儿童少年入学率稳定在 95%以上。到 2025年，榕江县教育整体发展水平和教学质量达到全州平均水平。

　 三、教育“十四五”时期重点任务

　 （一）各阶段教育发展任务。

　 1.学前教育全覆盖。推进城乡学前教育资源布局一体化，构建公办为主，民办为辅公益性、普惠性学前教育公共服务体系。一是优化县示范幼儿园，创建省级示范幼儿园；二是积极推进乡镇中心幼儿园创建州级、县级示范幼儿园；三是实施 2 万人口以上乡镇办两个中心幼儿园，大村独立办园、小村联合办园，实现村村幼儿园全覆盖；四是加强民办幼儿园的管理。逐步解决人民群众子女“有园上、上好园”问题。

　 2.义务教育优质均衡发展。进一步补齐义务教育短板，均衡配置教育资源，改善办学条件，全面推进办学条件标准化，实现县域内义务教育优质均衡发展。

　 3.提升普通高中教学质量。实施普通高中提升计划，加强高中学校标准化建设，提档升级，配套完善设备设施，将 xx 一中、创建为省级二类示范性高中，推动三中创建省级三类示范性高中，教学质量逐年提高。

　 4.推进职业教育发展。加强职业教育基础设施建设，完善实训设施，配置“双师型”教师，大力开展“校企合作、校校合作、产教融合”，大力推行订单培养，提高就业率，增强职业教育吸引力，促进职业教育服务当地经济发展能力和办学实力明显提升。

　 5.积极发展特殊教育。实施特殊教育提升计划，完善特殊教育办学设施，配齐特殊教育教师，扩大特殊教育办学资源，落实残疾儿童少年入学“零拒绝”。完善残疾学生就读服务体系，实行特校集中教学、随班就读和送教上门，以关爱“三残”学生为核心，以普及残疾儿童少年教育为重点，力争让每一个残疾儿童少年都能接受合适的教育。

　 （二）加强学校重点项目建设。

　 按照“减少校点、扩大规模、集中办学、提高效益，初中向县城和中心乡镇集中、小学向乡镇所在地集中、保留必要的教学点”和学前教育全覆盖的布局原则，全面解决移民、务工、营商、入住小区等人员随迁子女入学入学难题，重点抓好学前教育、义务教育、高中阶段教育工程建设。

　 1.幼儿园建设。遵循满足群众学前幼儿子女就近入学需求，按照贵州省幼儿园建设基本标准，新建县城幼儿园 8 所（老城区新建 3 所、新城区新建 2 所、易地移民安置小区幼儿园 3 所），乡镇第二中心幼儿园 8 所，村级独立幼儿园 8 所；改扩建乡镇中心幼儿园 6 所。

　 2. 义务教育学校建设。按照义务教育优质均衡发展建设标准要求，在基本均衡发展基础上补齐短板。撤并小规模小学校点 30 个；改扩建小学 45 所，初中 11 所新建城镇义务教育学校 3 所（即 xx 镇第四小学、第五小学、县第六初级中学）。

　 3.优化特殊教育学校资源配置 1 所。

　 4.普通高中教育。改扩建普通高中学校 2 所，一中创省级二类示范性高中，三中创省级三类示范性高中。

　 5.职业教育。扩建中等职业教育学校 1 所，使之满足于 3000 学生规模的办学条件、教育教学实训设备的州级重点职业学校。

　 （三）进一步优化教师队伍建设。一是补齐补足师资。教师队伍是满足各级各类教育发展需要，多渠道补充各类教育教师，加强“三名” 教师队伍建设，培养一批教育专家、教学名师、名校长、学科带头人和骨干教师，整体素质明显提升，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。通过引进人才、公开招聘和购买社会服务补充学前教育教师 200 名，小学教师 200 名，初中教师 100 名，普通高中教师 50 名，中等职业学校教师 20 名，特殊教育教师 8 名；补充中小学校幼儿园校医 28 名，寄宿制学校宿舍管理员 80 名。二是加强教师交流。按照“三区”人才支持计划，大力开展县际和东西部协教师作交流合作。完善教师到乡村支教交流制度，加强校内交流，通过挂职、跟班学习和支教等方式促进师资均衡配置。三是强化培训提升素质。落实《榕江县教师专业发展培训规划和实施意见》，采取集中培训、远程培训、校本培训和分散研修相结合的方式，以“国培”“省培”“州培”、“县培”“校本”五级培训为抓手，开展中小学教师全员培训，全面提升教师整体素质。

　 （四）全面提高教学质量。一是强化管理深化改革。实施中小学教育质量提升计划，强化学校管理标准化，加强学校管理制度建设，建立健全学校、教师、学生、教学、教研、实验室管理和后勤服务等规章制度，加大制度执行力，促进学校管理制度化、规范化、科学化。深化义务教育课程改革，落实课程计划，规范教学管理，重视备课、上课、批改作业、个别辅导、考试评价等各环节工作。深化教育人事制度 、教师评聘制度和中小学教研联合体、教育共同体等综合改革，激发教育活力，全面提高教育教学质量。二是抓特色教育促内涵发展。坚持“以学生为本，抓特色教育，促内涵发展”的办学理念，将民族艺术文化、民族传统体育引入课堂，在少儿体操、侗族大歌、侗族琵琶歌、民族传统体育、校园足球等特色的基础上，走内涵特色发展强校之路，通过 5 年努力，逐步形成“一校一特色、一生一特长”的内涵发展新模式，全面提升办学品位。

　 （五）落实立德树人根本任务。一是积极培育和践行社会主义核心价值观。大力加强爱国主义教育，坚持把爱国主义、社会主义和党的领导三者有机统一起来，广泛开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，帮助青少年学生牢固树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的思想。把社会主义核心价值观教育融入各级各类学校课程教学之中，加强网络教育，自觉抵制和远离有害出版物和信息，努力增强学生社会责任感，引导学生以国家富强、文明和谐、人民幸福为已任，树立自觉投身中国特色社会主义伟大实践的宏伟志向。二是加强专门学校专门教育工作。抓好专门学校建设与管理，强化矫治有严重不良行为的未成年人。对校园欺凌、沉迷网络、实施严重暴力、经常违反社会治安管理规定、家长管不住，普通学校管不了的未成年人，按照少年司法体系中的“提前干预，以教代邢”原则，抓好青少年矫治工作。

　 （六）加强教育系统党的建设。落实全面从严治党主体责任，全面加强党对教育工作的领导，理顺领导管理体制，明晰政治责任，切实把全面从严治党责任向基层延伸。推动各级党组织建立完善党建工作责任制，明确党组织主体责任和党组织书记第一责任以及分管责任人的直接责任，强化班子成员“党政同责、一岗双责”，强化问责追责，对党的领导弱化、党的建设缺失、从严治党责任落实不到位的严肃问责，切实把主体责任扛稳、抓牢、做实。坚持党建工作与中心工作同谋划、同部署、同检查、同考核，健全完善党组织书记抓基层党建工作述职评议考核制度，强化考核结果运用，逐层传导压力，逐级落实责任。

　 建设教育强县，时不我待，任重道远。我们要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，齐心协力，开拓创新，办好人民满意的教育，为基本实现 xx 教育现代化作出新的更大的贡献！

　以下内容供参考：

　 教育局上半年教育工作总结及下半年 教育点 工作要点 3 篇

　（篇一）

　xx 年，教育局以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的十九大及省委十一届、十一届二次全会，市委四届三次全会和县委十四届二次会议精神；以立德树人为根本任务，以提高教育教学质量为核心，以推动教育改革创新为重点，以优化教育行风、师德师风为抓手，不忘教育初心，牢记历史使命，全面实施教育规划纲要，促进教育公平共享，为建设“生态荥经·鸽子花都”作出积极贡献。

　一、上半年工作总结 （一）加强党建和党风廉政建设 一是深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想“四川篇”、习近平总书记、省委书记彭清华及市县领导重要讲话精神。二是抓基层促发展。开展学校支部书记述职考核评议工作和“大学习、大讨论、大调研”活动；开展“敢作敢为敢担当、真抓真干真落实”主题活动，全体机关干部职工围绕自己工作建言献策，撰写心得体会 60 余篇；完成 11 个学校支部书记的改选举工作，抓好 33 个学校支部党组织活动阵地建设工作。三是制发《xx 年荥经县教育系统党风廉政建设和反腐工作意见》，严格落实“一岗双责”，实行“一案双查”和责任追究。深化正风肃纪，严防“四风”问题反弹回潮。持续开展廉洁文化进校园活动，践行“四种形态”，持续保持惩治腐败高压态势。

　（二）强化学校常规管理 1.坚持立德树人。深入推进“管理、课程、活动、文化”四项育人工程；开展“三爱”教育活动、德育主题月等活动；狠抓学生一日常规及“两操、卫生”评比等工作；多举措办好家长学校；评选 xx 年度省 “三好学生”“优秀学生干部”各 1 人，市“三好学生”7 人、“优秀学生干部”3 人、“先进班集体”1 个，县“三好学生”95 人、“优秀学生干部”67 人、“先进班集体”50 个。

　2.促进学生身心健康。成功举办全县中小学生篮球、足球、乒乓球运动会；组织参加省市各类比赛活动，获得市足球运动会小学组第二名、田径高中组第二名、乒乓球女子丙组、男子乙组冠军，小学男子足球代表雅安市参加青少年校园足球省级最佳阵容遴选；雅安市“时刻听党话，永远跟党走”青少年爱国主义读书教育活动中，胡长保小学郑琪瑶、刘艺淳分别获得一、二等奖；加强学校少年宫建设与管理、心理健康教育和留守儿童关爱教育工作。

　3.深入推进依法治教。制发《xx“法律进机关”和“法律进校园”工作方案》，推进“依法治校示范校”创建工作。全县校（园）共设立法治宣传阵地 40 处，邀请法制人员到校开展法治教育讲座 20 场次，师生受教育面达 100%。完成 13 所民办幼儿园的年检工作。

　（三）竭力提升教育教学质量 1.加强教师队伍建设。一是继续开展“雅安百名校长领导能力提升项目”培训，花滩中学、胡长保小学等 4 所学校校长及分管领导共 165 人次参加了培训。上海方略集团专家在严道二小、胡长保小学开展教育教学管理现场指导 2 次。二是完成泗坪中学、天凤小学等 7 所学校扩充行政班子成员的考察工作，调整和充实学校行政干部 11 人。三是通过“国培”“省培”“市培”教师 253 人次；全县 1296 名教师参加公需科目大数据培训；全县 1182 名教师完成“四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”培训，合格率 99.92%。全县电大在读学员366 人，其中教育系统占 10%。

　2.加大教学科研及管理力度。召开全县教研联组工作会 1 次；开展“一师一优课，一课一名师”活动，网上晒课共 278 节，上传课堂实录 41 节；开展各级各类教学研究活动 44 次，研训教师 897 人次。狠抓初三、高三的诊断性检测研讨和小学调研性检测，抓实做优教学“六认真”。胡长保小学、严道二中等城内学校到农村学校开展“扶智送教”活动 6 次，自贡市解放路中学和严道一中结成对子，进行教育帮扶。

　（四）深入推进教育综合改革 1.稳步推进教育人事制度改革。一是签约省属免费师范毕业生 14人，33 名外县教师申请调入我县工作。二是完成 xx 年度评审通过的 110 名高级教师和一级教师岗位聘用工作，办理 159 名教师内部岗位层级晋升聘用工作，完成教育系统民族津贴、教龄津贴、薪级（级别）工资正常晋升。三是广泛开展慰问活动，xx 年春节期间，局党委分组慰问了生活困难教师及高龄教师 93 人，发放慰问金 46500 元，发放 xx 年度在职教师基本奖及退休人员生活补贴共 848.1 万元。

　2.深化考试招生制度改革。投入 230 万元，高清升级 60 个标准化考场，全县 924 人参加普通高考、1189 名初中毕业生参加中考，圆满完成了 xx 年中高考的组织工作。

　3.积极推进教育综合改革。制定责任督学挂牌督导具体实施方案，选聘 9 名责任督学进行挂牌督导工作。完成严道二中、严道一小、大田小学和安靖小学 4 个学校的办学水平督导评估。

　（五）合力构建平安和谐校园。一是与 37 名校（园）长签订安全目标责任书；建立 38 支应急队伍，储备 2 万余元应急物资；加强对“黑校车”排查和“扫黑除恶”宣传整治工作；投入资金 340 万元，新增监控点位 809 个，今年 5 月底，所有学校重点部位全部纳入公安“天网”工程实现平台监控，各校实现 2 个点位（保安室和校长室）一键式报警，真正实现“警校联动”。二是下发《xx 安全工作实施方案》，召开校（园）长安全工作专题会；会同食药监局、公安局分别对全县学校 234 名食堂工作人员、102 名校园保安进行了专业培训，开展各类安全培训 13 次；突出抓好学校交通、食品卫生、营养餐等重点领域的安全教育管理及演练工作；开展食品安全专项检查 2 次，检查学校 100 余次，整改食品安全隐患 3 处，投入资金 3 万余元。向全县中小学生发放《学生交通安全告家长书》18407 份，发放《教育部致全国中小学生家长的一封信》18407 份，加强考试期间、节假日、暑期中小学生防溺水安全教育和管理。联合食药监局、卫生、消防、公安等相关部门，组织开展安全大检查 5 次，发现问题，赓即下发整改通知，限时整改落实，确保校园安全。

　（六）奋力推进教育脱贫攻坚 1.夯实学校基础能力建设。实施 xx 年“全面改薄”项目，完成严道二小、严道一小智慧课堂的建设；胡长保幼儿园创建成省级示范性幼儿园,并顺利接受复查。圣奥幼儿园改扩建，完成二层混凝土施工；民建塔子山幼儿园，完成基础施工；荥河乡中心小学教师周转宿舍，正在装饰阶段。启动胡长保小学维修改造工程和荥经中学、新添中学、严道四小设备购置。上半年对接 2 家县外优质教育机构，力争落户荥经。

　2.贯彻落实教育惠民政策。全面落实义务教育“三免一补”政策。今年春季学期，免除义务教育阶段学生作业本费共计 227260.9 元；发放免费教科书 123086 册，金额达 82 余万元，受益学生 13723 人；享受家庭经济困难寄宿生生活补助学生 744 人，补助金额 46.5 万元，做到了“应免尽免，应补尽补”。减免幼儿保教费 105.595 万元。为中职一二年级在校学生按月发放助学金。988 名家庭困难普通高中学生享受学费减免，减免金额 33.592 万元；享受国家助学金 647 人，金额 64.7 万元。落实“六长”责任制，发放 873 名建档立卡学生教育救助基金 77.43 万元。

　3.大力推进营养改善计划。全县 37 所义务教育学校实现食堂供餐模式全覆盖，受益学生 13644 人，上半年投入学生食堂运转经费 57.9万元。全县学校建设 37 个“视频厨房”，投入资金 338 万元，全面落实“名厨亮灶”工程。

　4.做好结对帮扶和驻村工作。制定 xx 豆子山村帮扶计划，建立贫困户脱贫帮扶台账，开展“五个一”帮扶工作自查，认真落实督查整改工作。文章定制服务电话：4000-121-855 二、存在的问题和困难 （一）队伍建设方面。第一，教职工缺编较多。我县义务教育阶段学生不足百人的学校占 22%，学生在 500 人以内的学校占 80%，造成我县教师表面上超编实际缺编的现状。尽管近年新招聘部分教师，但退休和考调离开教育岗位的人数超过招聘人数，加上实施寄宿制、营养改善计划、学前三年行动计划开办小学附属幼儿园等，造成教师不足，临聘人员多。第二，中学学科教师不配套。第三，局机关教研队伍老化，学科教研员缺乏。

　（二）经费投入方面。一是教育经费短缺，竞争激励乏力。教学、教研、科研的专项经费不足，教学科研工作开展困难，不能充分激发教师的工作积极性。二是教育扶贫攻坚关键是资金支撑，教育基础设施、设备购置、教师培训等，需要整合资金，加大投入。

　三是民办幼儿园投入改善办学条件的资金不足，安全管理难度大。

　（三）营养餐实施方面。一是缺编缺人。食堂缺乏营养改善计划专门管理人员，食品物资采购、验收、保管、分餐等各项工作任务都由班主任或任课教师承担，极大地增加了教师工作量，影响教育教学质量的提高。二是食堂运行经费不足，影响营养餐运行质量。三是部分学校厨房餐厅面积不达标。特别是城内学校就餐学生人数较多，只能将教室作为学生临时就餐场所,管理难度大，一定程度上存在着安全隐患。

　三、xx 年下半年工作要点及措施 （一）加强党建和党风廉政建设。继续推进各支部“两学一做”常态化制度化；继续开展“大学习、大讨论、大调研”活动；建立学校党政联席会议议事制度，要求每学期至少召开 2 次党政联席会议，校长每学期至少向党组织通报 1 次工作。推进 xx 年深入整治群众身边的不正之风和腐败问题专项行动，开展教育系统廉政文化进校园、党风廉政建设满意度测评提升工作和监督执纪问责工作。

　（二）深入推进教育综合改革。做好 xx 校长、教师的轮岗交流工作；继续推进艺术教育改革；完成花滩中学、烈太小学、附城小学、五宪小学 4 个学校的办学水平督导评估。

　（三）加快推进学校基础建设。一是积极协调土地，落实花滩镇中心幼儿园建设项目。二是完成荥经中学“录播教室”建设工作。三是引进优质教育资源，发展新南片区学前教育。四是扎实推进圣奥幼儿园、民建塔子山幼儿园等在建项目的进度及安全，荥河教师周转房、新添中学教学综合楼等项目的投入使用。

　（四）加强教师队伍建设。暑期进行教师提升培训；按计划选派教师参加各级各类培训、研修；计划考试招聘中小学教师 29 人，完成xx 招师面试工作；做好 xx 年度一级教师、高级教师任职资格推荐评审工作和特岗教师转为正式教师等工作。

　（五）加大教学科研力度。继续开展各级各类教学研究活动；迎接省教厅 11 月份对我县中小学实验教学的评估检查；加强对学校课程建设及各类课题的申报、评选、结题工作。

　（六）狠抓学校常规管理。进一步推进社会主义核心价值观进校园，大力实施“四三三”育人工程；加大学校常规管理督查力度，做好 xx 年度目标考核；做好 xx-2019 学年招生报名工作，落实进城务工人员子女、返乡人员子女入学工作；举办荥经县第十九届中小学生田径运动会；做好全县学生体质健康检测上报工作、艺术素质测评工作及体育艺术网报工作。

　（七）维护教育系统的安全与稳定。加强校园安全管理，落实安全教育“四落实”；继续做好“黑校车”排查和“扫黑除恶”工作；认真做好群众来信来访工作，切实维护教育系统稳定。

　（八）全力推进教育脱贫攻坚。全面贯彻落实义务教育“三免一补”政策，认真落实好各级各类国家资助，落实“六长”责任制，强化控辍保学工作，扎实做好建档立卡学生的控辍保学、资助和教育工作。继续实施中央预算内项目、“改薄”项目工程。

　（九）持续推进教育系统法治建设。深化教育系统法治教育宣传。指导严道二小做好“四川省依法治校示范校”创建工作。

　（篇二）

　xx 年上半年，xx 区教育局紧扣区委区政府打造“六大高地”的战略部署及“东进战略攻坚年”“作风建设提升年”的工作要求，加速推进 xx 教育现代化，加快发展公平而有质量的教育，各项工作扎实推进，其中，9 项区委区政府主要工作和 10 项民生实事全部达到或超过预定进度，取得阶段性成果。

　一、从严治党责任全面落实 始终把加强政治建设摆在首要位置。坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为最重要的纲，组织处级以上干部参加区委党校第 4 期学习贯彻党的十九大精神专题培训，组织全体党员深入学习党的十九大精神和习近平总书记参加广东代表团审议时的重要讲话精神。全面提振工作作风。启动“作风建设提升年”专项行动，按照“12345”工作思路，以 16 项具体举措，全力提振全系统党员干部、教职员工作风。压实各学校党建工作。成立 8个街道学校联合党委，构建“教育工委—9 个二级党委—学校（幼儿园）党组织”三级党建工作责任落实体系。持续强化党风廉政建设。先后召开了系统廉政工作专题部署会、党建述职评议会。

　二、教育改革加速推进 加强教育顶层设计，区委常委会审议并原则通过 xx 区《新时代加快教育发展的若干意见》等文件，为推动 xx 教育现代化立柱架梁。深化法人治理结构改革，启动《xx 区公民办学校管理服务规程》编制。加快基础教育品牌办学集聚区建设，华中师大附属龙园学校将于 9 月 1日正式开办。推进教育集群化发展，新组建龙城高中教育集团宝龙外国语学校，启动第二期集团化办学调研工作。

　三、平安校园建设扎实推进 落实安全生产责任制，以季度为单位，开展专项安全工作总结及研判安全工作风险点，定期开展学校安全工作督查。创新安全教育形式，录制消防、食品等 6 大主题安全知识宣讲微视频 40 万个，共享 180 个优质视频。强化交通安全管理，推进“家校警”护航队建设，建成 159 所学校“家校警”护航队。开展寄宿制学校消防安全整改行动，发放整改通知书 9 份，各相关学校整改到位。

　四、学位供给力度持续加大 高分通过 xx 市学位建设专项督导，xx 年至今，学位建设规划完成率、增量增幅全市第一。加快公办学位建设，推动朱古石小学、麓城外国语小学等 7 所新建改扩建工作，新增学位 15600 个,增量创建区以来新高。精准服务大企业和驻区高校，建立教育服务企业（重点单位）工作机制，协调华为、港中大（xx）等单位员工子女入学工作。合理优化招生政策，推进公民办小一、初一统筹招生。

　五、师资队伍建设提质提效 持续加强师德师风建设，启动“师德师风提升九大专项行动”，实施“万千教师进家庭（社区）”活动。大力引进优秀教师，社会公开招考、赴外招聘应届生、选聘优秀教师共 582 人。推进学校领导班子建设，分两批次专题调研 103 所公办学校领导班子建设。全面打造校长发展共同体，开展校园安全、心理健康、体育健康等主题的校长分享学习会 4 期。龙城高中获省“五一劳动奖状”、平冈中学王雪娟、平湖中学苏科获省“五一劳动奖章”，xx 外国语学校地理科组获评全市唯一一个“广东省优秀科组”，龙城高级中学（集团）马锐雄校长入选“省名校长工作室”。

　六、学前教育公益普惠发展 扩大普惠、优质学前资源。新认定普惠性幼儿园 34 所，普惠园总占比超过 70%。新审批民办幼儿园 8 所，新增学前学位 2520 个。落实好“两个补贴”惠民政策，发放儿童成长补贴 1.74 亿元，惠及 11.7万人；发放保教人员从教津贴 3829.86 万元，惠及 8515 人。启动幼儿园托底改薄工作，引导优质学前教育资源向全区 58 所薄弱园辐射拓展。

　七、民办教育水平加快提升 鼓励民办学校上等级、上水平。完成全区 69 所民办中小学年度检查工作，对东升学校等 14 所学校开展设施设备达标验收。做好学位补贴发放工作，预计发放 3.3 亿元，惠及 94148 名学生。着力提升队伍素质，评选第三批名校长 10 人、学科带头人 15 人、骨干教师 30 人、教坛新秀 45 人。

　八、教育国际化现代化全面推进 推进国际大学园建设，出台驻区高校联席会议制度，召开第一次驻区高校联席会议，加快 xx 墨尔本生命健康工程学院永久校区、过渡校区的选址工作。推动教育国际化，深外（xx）国际部校区现已进场施工建设，加快推进哈罗公学、枫叶教育集团等高端国际教育品牌落户 xx 办学。加快优质课程资源库建设，74 所学校成立数字教育项目领导小组，完成互动教学课 5000 余节。

　九、督政督学持续强化 完成全国义务教育质量监测工作，连续两次获评“全国义务教育质量监测实施优秀组织单位”。提升教育治理现代化水平，组织 12 所新成立公办学校制定章程，推动兰著学校等 5 所学校创建市一级依法治校示范校。推动教育督导向深度和精度发展，增设 9 个督学工作室，开展专项督导 5 次，“飞行检查”20 余次，成功创建全国责任督学挂牌督导创新区。

　十、教育帮扶全方位开展 精选骨干赴广西等地长期支教，其中，广西支教 2 名，新疆、西藏支教 6 名，河源支教 3 名，海丰支教 6 名。认真开展结对帮扶工作，落实 xx 与百色对口合作协议，开展交流 17 次，送去讲座 16 场，接待百色学习考察团 3 批次，人数达 200 人。推进海丰县梅陇镇梅东村扶贫工作，进村入户扶贫 2 次，推动相关项目建设及产业扶持。

　十一、教育教学质量稳步攀升 全力呵护学生身心健康，启动中小学欺凌综合治理专项，行动实施心理健康护航行动，成立区中小学生心理辅导中心，开通青少年心理热线，举办“幸福家长学校”家长培训 168 期。加强新中考、高考课程研究，召开新高考专项工作研讨会，推动新中考、高考背景下的课程设置、选课走班教学、生涯规划指导、综合素质评价等教学改革，完成语文、历史等统编教材培训，平冈中学、龙城初中成功举办全国、省市教学研讨活动。深入推进 xxA-STEM 课程建设，组建 A-STEM 课程研发与指导中心。华中师大 xx 附中、新梓学校被教育部评为“国防教育特色学校”；龙城高中获港中大（xx）10 个入学奖学金推荐资格；龙城小学成为广东唯一一所获得中国管乐学会“示范乐团奖”、“突出贡献奖”学校；沙塘布学校、深中龙初学生分获全国、全省科技大赛冠军；17 所学校入选“xx 市校园足球特色学校”，占全市五分之一。

　（篇三）

　xx 年上半年，在区委区政府的正确领导下，区教育局围绕全局中心工作，按照局党委提出的“两轮驱动促均衡、两翼齐飞同发展、持之以恒抓课改、创新模式推交流”的工作思路，较好的完成了半年教育工作。现将半年主要工作总结如下：

　一、上半年工作总结 （一）以均衡发展为立足点，积极推进城乡教育一体化发展。xx年，我局从“全面加强党的建设”、“促进城乡教育一体化发展”等 7个方面发力，制定了《君山区教育局 xx 年工作要点》，对全年工作进行了总体安排。上半年，立足教育均衡发展，积极推进城乡教育一体化发展，向区政府呈报了《君山区统筹推进区域内城乡义务教育一体化改革发展实施方案》，各项工作稳步推进。一是城区学校提质改造工作进展顺利。4 月 25 日，规划分局组织召开了专家评审会。项目建设前期准备工作基本完成。二是农村标准化学校建设成效明显。许市中学运动场改造施工图、工程预算和南校门设计方案已完成，南校门外征地 770 平方米，与村里及农户基本达成协议。完成了许市镇逸夫小学 150 米围墙建设和综合楼的填土工作。完成了广兴洲镇庆丰小学加接楼梯间和教室的施工图。三是消除大班额工作有了新进展。成立了君山区教育局消除义务教育大班额专项行动领导小组，制定了《君山区消除大班额专项行动方案（xx—2020 年）》，下发了《关于认真做好义务教育阶段学校招生工作的通知》，明确规定起始年级秋季招生严格控制在标准班额内。启动了柳林小学回收工作，清产核资工作基本完成。四是教师招聘工作基本完成。教师招聘报名工作已全面收官，6 月 9 日开始进行笔试，预计 7 月 1 日前全面完成招聘工作。

　（二）以提高质量为落脚点，全域推进课堂教学改革。握指成拳，持续发力推进区域课改。3 月 22 日，在君山小学举行了 xx 年全区小学课堂教学改革现场研讨活动，同时对 xx 年下学期教学质量检测进行了讲评。4 月 23 日，开展了全区初中毕、结业科目复习迎考分科研讨活动，邀请了市教科院专家进行了分科评课，并对后段复习迎考提出指导性意见。

　（三）以建好高考高点为切入点，着力提高组考能力。在区委区政府的大力支持下，君山区首次成功设立高考考点。前期筹备工作基本就绪，工作人员开展了全员培训。目前，全区高考、学考、初中学业水平考试（以下简称“三考”）工作进展顺利，全系统工作人员正以饱满的精神状态备战“三考”工作，工作责任感、大局观念和组考能力明显提高。

　（四）以关注民生为出发点，扎实打好脱贫攻坚战。一是 xx 年，我局强化了教育精准扶贫工作，优先保障建档立卡学生从入学到毕业的全程资助，确保不让一个学生因贫困而失学。制定了联点村领导干部“一户一对策”方案，确保教育智力扶贫各项工作有序推进坚。局班子成员带领相关股室负责人先后 3 次深入钱粮湖镇三角闸村 、银杯社区开展帮扶帮困工作，并对新增的联点村许市镇凉亭村派驻了一名扶贫工作队员。二是年初成立了科技股，增加了一名工作人员。正在拟定《君山区促进科技成果转移转化实施方案》，力争培育 1 个区域科技成果示范性技术转移转化机构，建设 1 个区科技成果转移转化示范项目。6 月 1 日，钱粮湖实验小学举办首届校园科技节。

　（五）以党建工作为总揽，全面抓实中心工作。一是扎实抓好了党建工作。举办了 xx 年上半年党务工作培训班，全面开展了一次基层党组织党建工作督查。老干支部工作有了新突破。二是校园安全常抓不懈。联合区直相关部门开展了学校饮食、消防、交通、校车、防灾、禁毒等安全工作大检查，做实了校园安全教育。三是严格规范办学行为。开展了违规征订教辅资料和家教家养专项整治工作，严格教学常规，坚持立德树人，加强了师德师风建设，开展了第四届道德模范评选活动。四是配合做好了区委巡察工作。对巡察组巡察出的问题，召开了专题党委会，坚持立行立改，进一步严肃了党风廉政工作纪律。五是规范了系统财务管理。开展了一次学校财务、后勤管理工作专项检查，对学校的固定资产进行了全面的清查盘点。六是持续抓好教育督导工作，基本完成了中西部教育发展评估监测信息上报工作。

　二、后段工作打算 （一）进一步推进城乡教育一体化化发展。加大投入，加快学校建设进程，确保城区提质改造和广许片区学校标准化建设项目如期竣工并投入使用。完成职业高中实训楼等项目建设。继续做好岳西中学和君山小学教师选调工作。

　（二）认真总结“三考”工作。开展“三考”工作讲评活动，认真总结经验，并做好高考招生录取工作。

　（三）扎实做好巡察问题整改工作。召开党委会进行专题研究，明确任务，画出路线图，按照时间节点认真整改，做到举一反三，全面提高从严治党成效。

　（四）组织好庆祝第 34 个教师节活动。充分发挥区教育基金会的效用，激励教师爱岗敬业，全面提高教育教学工作水平。

　（五）全域推进课堂教学改革。将课堂教学改革纵深推入小学高年级和高中学校，全面提高教育教学质量。

　（六）进一步抓实党建工作。认真开展建党 97 周年纪念活动，扎实组织好“不忘初心、牢记使命”主题教育系列活动。

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